陶继新：学校“五育”并举，这样才能让学生全面发展，通过目前的办学成绩已经能够体现。一是学生各个学科的学习成绩非常优秀；二是在某些领域有出类拔萃的表现，已经取得很好的成绩。进入校园能够看到孩子们个个阳光灿烂、充满自信和幸福感。事实也是如此，发展才是硬道理，当下更好地发展，才能为未来腾飞提供可能。

    加强党组织建设，树人永远跟党走

    林芬：党的组织建设是有效贯彻党的方针政策的关键举措。专家树人小学认真贯彻落实党的方针政策、学习党的二十大精神，不断提高教师政治觉悟，为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。专家树人小学全体党员处处起先锋模范作用，带领全体教职工做好本职工作，教好学生。建立学校党支部，积极发展党员，第一批党员包括刘琦、张文海，第二批党员包括张磊华、杨艳梅、杜成琛，第三批党员包括王曼、杨培红。其中第二批党员是在西柏坡举行的入党宣誓仪式。专家树人小学永远跟党走，永远跟随党的方针政策办学，永不偏航。

    陶继新：你们所发展的党员，既有品格之美，也在教育教学中取得了优异的成绩。他们不计较个人得失，兢兢业业工作。这与你重视党的建设有着直接的关系，几十年的工作中，你履行了一个优秀党员的职责，为他们做出了榜样，而榜样的力量是无穷的。

    用红色教育传承革命精神

    林芬：专家树人小学特别重视对师生的红色文化教育，我们深知红色文化是我们党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶，红色文化教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人就必须重视红色文化教育。它的意义在于，可以帮助学生了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，认识革命先烈的丰功伟绩和崇高精神，加深对祖国的热爱和对民族的自豪感。通过红色文化教育，培养师生的爱国主义情感，增强民族自豪感和使命感，从而激发师生的奋斗精神和创造力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。

    学校曾两次组织教师到西柏坡革命根据地参观学习，重温党的历史，了解党的发展历程，学习革命伟人的伟大精神。2019年又组织教师去延安、梁家河等地参观学习。每学期我们都会以各种形式的表演来落实红色教育，如“学习英雄人物”表演会、朗诵会，教师表演情景剧《爬雪山，过草地》，体现红色文化的运动会开幕式，等等。通过这些活动落实红色文化教育，传承红色基因，增强学生的文化自信，把红色文化教育的种子根植于孩子们心中。

    陶继新：荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”可见，不同的环境对于少年儿童的影响多么大啊！目前，社会上各种各样的现象，也在无形中影响着孩子们的成长。学校教育，就应当为他们提供一个“蓬生麻中，不扶而直”的良好发展环境。而红色文化教育，无疑是让孩子接受好的教育的一条很好途径。想当年，无数先烈为了新中国的成立，不惜牺牲生命英勇奋战，这些历史和事迹一定要让今天的孩子了解，在“学而时习之”中立下大志，报效祖国。你们在这方面做得非常好，不但有相应的文本教材，以及教师的红色故事讲述，还带领孩子们到革命圣地参观学习。这些，都会在他们幼小的心灵深处埋下种子，生成为祖国的繁荣富强而奋发向上的精神。

    多样校本教材，铭刻树人文化记忆

    林芬：专家树人小学从建校以来就始终保持着一种忧患意识，不断总结经验，肯定成绩，找出问题，摸索前进。在前进中不断整理丰富学校的校本教材。

    广受师生欢迎的是《树人校报》，从2002年开始，每半月一期，到2013年，由于某种原因停止。它清晰地记载了专家树人小学这11年间的点点滴滴。学校每5年庆祝一次校庆，总结资料，编印校庆系列校本教材。每逢大事，学校也会编印校本教材。如在新冠疫情期间，专家树人小学编写了《战疫》《复学》等校本教材；面对河南郑州“7·20”特大暴雨灾害，专家树人小学作为受灾群众安置点，安置受灾群众500多人，针对其间发生的感人至深的故事，编写成了《洪水无情 树人有爱》；救助玉树孤儿来我校就读，我们编写了《一方有难 八方支援》。去澳大利亚演出，编写《澳洲之声》；落实赏识教育，学期末为学生写操行评语，编写两本《评语文集》；加强古诗词诵读，编写两本《经典诵读》；参观梁家河、延安后编写《树人永远跟党走》；还为每一届毕业生编写作文选等；《树人情》《林芬教育箴言文集》是我的个人著作。这些校本教材，既是对专家树人小学的总结，也为学生丰富拓展了阅读资源。

    陶继新：校本教材的编写，记录下了专家树人小学持续发展的历程，其中有学校师生成长前行并取得成绩的记载，也有走出校门到外地播撒爱心与开阔眼界的行程。如果说它对在校的学生是一种鼓舞的话，那么，它还像一部学校的“史诗”，记录下你和师生们慷慨激昂奋力向前的行程，留下了激励一代又一代专家树人小学人勇往直前的精神。

    传承大爱，让学生向美而行

    林芬：专家树人小学始终保持着一个优良传统：传承大爱，播撒爱心。心系国家，一方有难，八方支援，坚定不移地承担起社会责任。2003年春，五年级学生岳中文不幸患上重病，师生探望并捐款18749元帮助他治疗。这一年，学校作为西部顾问单位帮扶甘肃省永登县城关回民小学、兰州新区实验小学。2008年汶川地震，全校师生捐款10万元支援灾区。2010年，青海玉树地震，学校派出代表亲手将8万元师生爱心款交到玉树州孤儿学校校长尼玛仁增手中，并特邀20名受灾学生来我们学校就读与生活，相互结下了深厚的友谊。后期重点持续帮扶了学生罗周，捐赠物资从他的小学到大学阶段从未间断。现在罗周就读于青海大学藏医学院。

    帮扶是平凡的善举，是社会中的一种道义，专家树人小学爱之善举，已化成学校的一种传统、一种精神、一种文化。从1998年的南方洪灾到汶川地震、青海玉树地震、舟曲泥石流、四川芦山地震……每一次重大灾难的发生都牵动着专家树人小学教师的心，每一次都是爱的召唤，都是树人爱心的聚集地，都是专家树人爱的接力站，都闪烁着专家树人小学全体师生爱的身影。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”专家树人小学全体教师身虽小，但满怀一腔热情。

    陶继新：你的大爱情怀，我特别感动，写了一篇长达1.4万字的通讯报道《大爱无疆，真情流长——新乡市专家树人小学林芬校长的师生情怀》。我在写作的时候常常不由自主地流下感动的泪水。你让孔子所说的“仁者爱人”在2000多年后，在新乡大地上又物化成了一个感人肺腑的现实；而且，这种爱又传播到了专家树人小学师生心里，并向着更多的地方蔓延，从而书写了一曲高尚师德的壮丽乐章。

    林芬：专家树人小学从建校开始，新乡日报社刘德亮主任就开始关注学校的发展，凡有大事，每逢活动，刘主任必亲自到校参加，可以说，他见证了专家树人小学从创建到不断发展的每一次历程。30年校庆时，他感慨万千，说：“没有一所学校让我持续关注30年，虽然，专家树人小学是一所民办学校，但它却像袁枚笔下的苔，白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”

    陶继新：如果说刘德亮主任关注专家树人小学30年的话，那么，还会有更多的记者关注专家树人小学。因为专家树人小学有着太多让人关注的热点与亮点，关注者会因关注而人格升华，如果写成文章，则会让更多的人关注，并会因关注而感动，因感动而学习，因学习而升华精神境界。

    林芬：我们虽然走过30年，但还有很多不足之处，需要努力改进，不断总结提高。党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，到二〇三五年建成教育强国。对民办教育明确提出“引导规范民办教育发展”，这10个字对民办学校重千金，是定海神针、航船的灯塔、前进的指南针。

    我们学校将在30年办学的经验上，坚持为党育人、为国育才，再次起航，踏上新征程，迈出新步伐，做出新辉煌。我也始终不会忘记我的责任——办好学校，教好学生；我的喜悦——我爱学生，学生爱我；我的信念——博洒爱心，终身树人。

    陶继新：你们已经收获了丰硕的成果，可是你却说“还有很多不足之处”，这让我不由得想起了《周易》之言：“有大者不可以盈，故受之以谦。”还说：“劳谦，君子有终，吉。”以此来形容你，当是恰如其分。正因如此，相信你会带领专家树人小学走向未来，取得更大的成就。

    （林芬 陶继新）