宁波大红鹰学院管理出新招

学生党员开展业绩排行

□本报通讯员 王轶群 刘 伟

大学生群体入党意愿强、学生党员数量持续增长，而培育一名政治素质过硬的党员却并不那么容易。对于这一问题，宁波大红鹰学院信息工程学院作出了有效的探索。

信息工程学院党委负责人吴勇介绍说：“员工业绩考核是现代企业常用的激励办法，受此启发，在学生党建工作中，我们大胆引入业绩排名竞争机制及量化考核机制，推出了‘学生党员业绩排行榜’。经过4年来的推动实施，有效激发了学生党员的积极性、主动性，促使他们全面发挥党员的先锋模范作用，并以点带面，点面结合，产生了良好的教育管理效果。”

“学生党员业绩排行榜”是一种累加学生党员在各项考核中的量化数据，形成名次排行，并将支部绩效、个人奖惩同业绩排行挂钩的激励办法。每个学年结束时，信息工程学院党委对全体学生党员进行一学年的业绩考核，汇总形成党员个人业绩以及支部业绩，并依据排名情况表彰全院业绩靠前的学生党员。

在信息工程学院，每个学生党员都要“上岗”，岗位的考核数据直接影响他们的业绩排名。该院根据工作需要和学生自主意愿，设定了理论学习岗、学风建设岗、公寓服务岗和爱心公益岗等4个岗位，让学生党员通过参与学习、参与实践、奉献社会，从而锻炼自己，提升党性修养，实现教育管理目标。

其中，理论学习岗以政治理论学习记录为依据，通过“党员先锋面对面”“青春与文明同行”“访问社区老党员”等活动，强化学生党员理想信念和核心价值观的学习；学风建设岗主要设立了论文发表、专利申请、课题立项、学科竞赛、考级考证、获奖荣誉等子项目；公寓服务岗要求学生党员主动对接“问题寝室”，积极参加公寓志愿服务；爱心公益岗则要求学生党员在日常工作时间和闲暇时间，全方位服务身边师生，根据学年末总次数汇总进行考核。4个岗位的考核，既考察学生党员的政治素质、学习成绩，又考察其平时表现、群众基础，更考察其在特殊关键时刻的态度和立场。

“学生党员业绩排行榜”实施后，效果显而易见。该院把“两学一做”学习教育融入理论学习岗的学习任务中，创新实行微党课形式，要求学生党员认真研读党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话，在思想认识上明确党的各项要求。在实践中，结合排行榜数据，激励学生党员在重大活动中展现风采。“七一”和“十一”期间慰问社区老党员、新年前后走进社会福利院、台风灾后志愿服务、地铁文明乘车劝导等行动中都能看到他们的身影。信息工程学院团委书记薛小东深有感触地说：“排行榜充分激发了学生党员的积极性，党员模范带头作用发挥越来越好。”

“学院通过排行榜来量化学生党员的考核，让党员们看到自己和别人的差距，然后更努力地去提升自己，做更多有意义、有价值的事。”信息管理与信息系统专业学生占忠伟说。确实，这也有力地推动了学风建设。统计显示，学生党员获市级以上竞赛奖项40余项，省级新苗课题立项结题20余项，还在全国大学生创业比赛中获得银奖，在浙江省多媒体大赛中获得一等奖等。

2012年以来，信息工程学院党委先后对236名学生党员进行了业绩排名，40名业绩突出的优秀党员受到了表彰。“学生党员业绩排行榜”在党员教育管理中真正起到了助推器的作用。