壶山小学：学有所长，玩有名堂

一位“体育校长”的自信与留白

□ 黄莉萍 文/摄

李建生是一位体育教师。

10多年前，在或多或少的议论声中，他成了武义县壶山小学这所已100多岁的学校的校长。

“我们校长最大的特点就是学习能力很强，一直‘狂热’地到处取经。”

如今的壶山小学，盛名在外，他依然在教师们的脑海中一遍遍“重刷”着这样孜孜以求的身影。

学出自信

体育教师有着永不服输的体育精神。

武义县壶山余脉明招山是南宋“东南三贤”吕祖谦著述与讲学的地方。明招文化“讲实理、育实才、求实用”的精髓，与维新思想相结合，便有了王式桢创办的壶山小学堂。“经世致用”，学校百年来的办学思想，一直在李建生的脑海中“盘旋”，“我们新时期的教育，要传承明招文化，更要开创科学育人”。李建生认为，“实”和“新”的辩证融合，才是学校文化的基点。

开创科学育人？

十几年来，这位资深的超级“陶粉”多次前往“圣地”——南京行知小学，探寻行知教育与王式桢办学思想穿越百十年时空的相遇、交融，与新时期课程改革的携手共进。

“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。”

壶山小学于是有了“欣赏每一位”的“赏识教育”。“我给予每一位学生、每一位老师一个平等、自由、欣赏的空间。”他会不羞涩于自己笨拙的文笔给每一位教师一封《新年寄语》；给每一位教师送上生日鲜花……因为适合，校医韩增伟成了全国各类科技大赛的优秀辅导员；计算机教师孙广斌成了带领学校德育改革的德育处主任……

举办“比分数更重要的是什么”的家长论坛，率先提出了有效教学的行动；营造“四声”（书声、歌声、笑声、呐喊声）校园；成立半月池文艺社、婺剧社团、少年工程院等10多个学生社团。

一所山区小城里的小学，如何更好地科学育人？李建生奔赴杭州、金华等地，向浙江大学、浙江省教育科学研究院等大学和科研院所的专家们请教……

很快，壶山小学少年工程院成为中国少年科学院的科普基地；神舟五号飞船首次进入太空，李建生鼓励“小院士”们给杨利伟写信，邀请他成为该校的宣传员。2005年年底，李建生带领团队研究的课题《“科幻·设计·制作”科技教育改革实践》，获得了省基础教育教学成果奖（政府奖）一等奖、省优秀科研成果一等奖。

“小学生搞科研，是不是太超前了？”

“其实科研没有我们想象的那么高深，孩子们为什么不能参与进来？关键是你要做的科研内容是什么，是否适合他们。”壶山小学学生们研究的东西很多，有生命起源、营养午餐，有当代社会热门的航天、星球、网络、电脑，有具有武义特色的萤石矿、温泉水，还有他们喜欢的陶艺、剪纸等小发明小制作。

“这种自信心是从何而来？”

“‘赏识教育’帮了我大忙。作为校长，你要让老师觉得他有能力做；作为老师，你要让孩子有信心做。”壶山小学的课堂常常会搬到家长会上。每次这样的课后，教师们都有一种打胜仗的成功喜悦；家长和学生们有自豪与快乐，更有对孩子、对自己的新的认识。

学要“留白”

“要解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问；解放他的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”

资深“陶粉”李建生并非只会吟诵这些话语，而是将陶行知理念的精髓和体育教师“会玩”的专长糅合在一起，并将这个“混合体”发挥到了极致。

2010年，著名校友、篆刻家、诗人叶一苇老先生在93岁高龄寄语该校，提到“读书之乐乐融融，读书之乐乐陶陶”“书包里装着的不只是书本，还有快乐”。

“读书之乐乐陶陶”，2011年，壶山小学改变传统监测手段，把一、二年级期末书面考试变成游园式的“乐考”。很快，“乐考”延伸到三年级。基于“乐考”等课改项目的《一线学校构建教育质量监测体系的实践研究》课题被列入教育部重点课题。2015年12月，该校的“快乐考试”改革成果顺利入围首届中国教育创新成果公益博览会。

乐读相长，个性飞扬。

2014年，壶山小学推出了面向三至六年级的走班选课的走读课程，以“1+ N”的形式对课程进行了大胆的调整。“礼乐射书御数”，6大门类的62门课程，有传统文化类，有文学艺术类，更有科技创新类。学生们都能在其中找到自己感兴趣的课程。

“你能否用其他办法使它在水中自由地沉浮？通过这个现象可提出什么问题？”这是科学拓展性课《我们的潜水艇》上的一幕。课上，科学教师李一乐并没有将自己知道的知识都“倾泻”出来，而是让学生们通过课外的合作、自主延伸学习，找到自己的答案。

“教育要有一定的留白。”“让学生知行合一。”……

这是李建生鞭策教师们的话语。

“学有所长，玩有名堂。”“走出教室找课堂，跳出课本找教材。”……

这是他鼓励学生们的方向。

全国青少年科技创新大赛一等奖、全国短式网球冠军、全国戏曲梅花金奖、省汉字书写电视大赛第一名、东亚青少年合唱比赛金奖……这些年，学生们不仅“玩”出了名堂，更“玩”出了一番天地。

2015年，李建生再次来到南京行知小学。这次，他的目光定格在“爱满天下”几个古朴大字上。“这给了我一个新的启迪，教育要回归本质，爱满天下，至善至美。”

教育再怎么变，本质依然是“立德树人”。

“让美育成为学校学习生活中最亮丽的风景线。”李建生和他的团队开始着力于让“队旗扬起来，队歌唱起来，红领巾飘起来，队活动亮起来”，让学生们走向课堂，走向田野，走向舞台，走向公益。

去年寒假期间，壶山小学的少先队员们自发组成了96个红领巾小队，走进社区，走进家庭，走向社会，参与各项关爱、公益活动。如今，越来越红火的红领巾小队已有160多个。“这是一个美丽的蜕变过程。”德育处主任孙广斌介绍，每周五，学校都要开展“礼仪天使进课堂”活动，让学生们学会在参与各项关爱、公益活动中，彰显“信念之美、艺术之美、气质之美”。

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