莆田学院音乐学院成立于2013年，其前身为1996年开设的莆田高专艺术系音乐专业。学院始终坚持以立德树人为引领，围绕“四个聚焦”，立足专业特色，注重个性发展，敢于创新、勇于突破，在全方位思政理念覆盖、师资队伍建设、“五自”管理等方面进行了有益的探索和尝试，以创新激发教育活力，人才培养成绩斐然。

    思想先行 

    发挥思政引领作用

    学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，赓续文化基因，厚植家国情怀，落实学校“五大五培”育人理念，建构完善的“三全育人”格局，着力培养具有浓郁家国情怀、深厚文化底蕴和卓越职业素养的高素质应用型人才。根据专业实际情况及个人发展需求，创新提出“四位一体”理念：一是音乐党课“扬基调”，奏响培根铸魂“进行曲”；二是课程思政“谱旋律”，奏响全员育人“协奏曲”；三是艺术实践“强音符”，奏响以乐化人“变奏曲”；四是原创精品“汇和声”，奏响文化育人“交响曲”。思政元素全方位融入第一课堂、第二课堂、艺术实践、学生活动、创新创业等所有活动，达到以美育人、以文化人、以艺润人的效果。

    重视思想教育的规律和方法，遵循教育规律和学生身心发展特点，采用多种形式、多种渠道的思想政治教育方式，增强学生的思想认同和价值认同。在日常音乐理论课程中，引入中国传统音乐文化、社会主义核心价值观等思政元素，帮助学生了解中华优秀传统文化的内涵和价值，树立正确的审美观念和道德观念。在音乐表演课程中，强调团队合作、尊重他人、精益求精等精神，通过艺术实践培养学生的集体意识、合作能力和创新思维。积极开展以思政元素为主题的实践活动，如红色歌曲合唱、民族音乐会等，让学生在亲身参与中感受和理解思政引领的深刻内涵。

    目前，学院已有省级课程思政精品课程1门、福建省高校思政精品项目2项。在党建引领方面成效显著，第一党支部（教师党支部）创建福建省高校“双带头人”教师党支部书记工作室，第二党支部（学生党支部）创建福建省高校党建工作样板支部，都顺利通过验收。

    多措并举

    强化师资队伍建设

    根据“服务需求、贴近产业、强化特色、错位发展”的专业建设原则，学院不断加强师资建设，提升人才培养与社会需求的契合度。聚焦师德师风建设，坚持思想引领，深化师德教育，每学期至少开展一次师德师风教育专题研讨。选树优秀典型，引领师德提升，每年举办优秀教职工颁奖活动。丰富活动形式，探索师德特色，围绕师德主题开展系列活动，例如开展教师节表彰大会、师德大讲堂等活动。

    建好专任教师队伍，多渠道拓展教师招聘信息，积极向中央音乐学院、上海音乐学院等中国知名音乐专业高校投递招聘信息，招聘高层次人才；聘请广州大学音乐学院原院长、中国艺术研究院教师担任特聘教师，通过定期学术沙龙等方式让教师广泛受益，提高科研水平。引导教师朝着“名教师、名演员、名专家”的方向努力，实现“会教、会演、会科研”的目的。邀请国内外专家、教授10人担任客座教授，与教师“结对子”，做好“传帮带”工作，帮助教师指引发展方向、把握当前的研究状况、提高专业水平和教学水平。坚持学术和科研“迎进来”，近年来，多次邀请国内外专家、教授来校举办学术讲座或交流演出。鼓励教师“走出去”攻读博士学位、赴国内外知名音乐学院进修、参与兄弟院校的研究生培养工作等。

    近几年，通过多措并举的“组合拳”，学院教师在教研、科研上都有长足的发展，不断取得新的突破。获得国家教学成果奖、国家一流本科课程、省级社科类优秀成果奖、福建省百花文艺奖、省级一流本科课程等荣誉，在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、省级“互联网+”大学生创新创业大赛中捷报频传，音乐学院师生自编、自导、自演的国内首部妈祖题材原创音乐剧《海丝之魂》屡次参演获奖，得到普遍赞誉。

    这些教师边“充电”边“放电”，在科研、教研取得成果的同时，也很好地反哺教学，所授课程普遍受到学生的喜爱。

    外化于行

    创新实施“五自”管理

    根据学校“大爱深、上手快、能吃苦、后劲足”的人才培养定位，秉持毕业生“上岗即能上手”的理念，努力培养学生成为“在讲台上是称职教师、在舞台上是优秀演员、在活动中是活跃组织者”的高层次应用型专业人才，注重对学生从“进口”到“出口”培养全过程的跟踪，引导学生“五自”管理，从而形成全员育人的格局。

    加强理想信念教育，强化学生品德养成。全面系统推进思政课程和课程思政建设工作，将理想信念教育有机融入所有课堂教学及研习。开设“五大五培”特色思政课，开展“四位一体”思政活动。加强学风机制建设，引导学生全面发展。以学风建设为突破口，抓制度建设，抓习惯养成教育，开展琴时统计检查、“早起晨练”打卡、“大手拉小手”帮扶等活动。丰富校园文化建设，提高学生综合素质。打造学院“五个一”艺术实践品牌，即：每个月举办一场月末音乐会，每个年级每年举办一场艺术实践汇报晚会（或音乐会），每个毕业班举办一场毕业汇报晚会（或音乐会），每名专业课教师每学期举办一场习唱习奏会，每名声乐、器乐方向的学生都要举办一场毕业音乐会。通过形式多样、内容丰富的活动，营造高雅的艺术氛围和良好的育人环境。打造校园文化活动平台，以演促学、以演促练，让学生在各种活动中得到成长和锻炼，提高学生综合素质。执行本科生导师制，学生从入学到毕业，都有导师对其学习规划、专业发展进行全程指导。“五自”管理，使学生将管理的理念和要求内化于心、外化于行，从而培养自我管理、自我教育、自我服务、自我监督和自我超越的能力，更好地适应社会，实现个人价值。

    未来，学院将继续紧紧围绕“聚焦教师整体水平的提高、聚焦学生实践能力的培养、聚焦地方民间音乐的传承、聚焦专业为地方文化服务”的理念，积极创新，主动作为，着力培养会实践、能创新、勇担当的应用型人才，为艺术领域的发展和地方文化建设作出贡献。

    （林荣华 郑开忠 林赛君 刘庆文）