课后升华：在课后，教师通过设计归纳、总结、练习、检测、互检等活动，培养学生一题多变、一题多解、多题归一的能力，让学生掌握基本的类比、等效、重组、归纳、发散等思维的基本方法，培养学生的创新思维和批判性思维；对所学课堂知识技能进行拓展、迁移、升华，同时根据检测结果有针对性地布置作业，促使学生变知识为素养，实现提升思维能力和培育核心素养的目标。

    庆中实施思维型课堂教学改革以来，经历多次迭代升级，学生的综合素养和教师的专业能力均得到明显提升。西安市教育质量综合评价测评数据反映，学生“身心发展”和“兴趣特长”等人文发展指标均值远高于西安市、莲湖区的平均值；在学业发展水平指标中，“学科思想方法”“实践能力”“创新意识”明显高于市区平均水平。近五年学校科技社团有20多名学生在国家和省市级比赛中获奖。学校获得国家级荣誉4项，省级荣誉13项。庆中的思维型课堂教学改革引起全国关注，先后有来自广东、江苏等16个省份40个市的2000余所学校来校观摩学习，370多所学校在课改中借鉴了庆中的思维型课堂教学模式。

    （作者系西安市庆安初级中学教育集团总校校长）