近年来，宁波市鄞州职业教育中心学校严格落实学校党委班子与决策层、管理层“双向进入、交叉任职”等制度，保证党组织在重大事项决策、监督、执行各环节充分发挥作用，确保学校社会主义办学方向。通过建立专业指导委员会、执行企业咨询制度，打造校企合作育人平台；通过深化“五进”师资培养计划、打造优质“双师”队伍，创新合作模式，集聚优势资源；致力实践高质量发展进程中的三大标志性改革，在高水平、优质校的建设路上“越跑越快”。

校企深度合作

开拓类型教育新路径

    为调动行业企业实质性参与教学、提高质量，整合更多社会力量投入职业教育，学校鼓励和支持社会力量特别是各类企业积极并全面参与职业教育，充分发挥宁波当地企业的市场主体优势，推进职业教育人才培养方式创新，有效提高职业技能需求与人才培养供给的对接效率。学校积极构建“成果导向、项目牵引、技能进阶”实践能力培养体系，其中，“双高”专业群与奥克斯集团、山能无人机等行业领军企业合作，引入企业真实项目，重组实践课程，通过在项目实践中解决问题，驱动专业知识学习，达到理论与实践的有机结合，使得教学内容紧跟企业的新技术、新标准、新工艺、新设备，学生实践能力培养与企业岗位能力要求更加吻合。

    2023年，学校与浙江纺织服装职业技术学院、奥克斯空调股份有限公司三方合作成立装备制造工程师学院，课程由三方共同设定，日常教学更强调项目化学习和情境式教学，企业深度参与其中，强化学生实操技能。其主要举措，一是推进“岗课赛证”融合，将岗位技能证书考核大纲与课程教学大纲衔接，将技能竞赛项目引入专业核心课程，提升学生实践能力；二是积极打造企业级、场景化、共享型学习工场，汇聚行业头部企业资源，共建产教融合平台，将企业级环境引入实践教学条件建设，打造了“云清智慧仿真实训基地”等，有效支撑实训教学和竞赛集训。

融合特色发展

提升社会服务吸引力

    学校与省内外薄弱中职学校开展对口帮扶活动，积极响应国家政策，助力建设共同富裕示范区，通过培训服务和技术服务寻求社会服务“新增长极”，充分彰显了学校的责任和担当。

    一方面，学校面向区域智能装备人才、行企技术工人开展职业技能培训，通过职工继续教育、技能鉴定、网络学习等途径推进学习型城市建设，年培训量上万人次；另一方面，学校与区域名企、高校合作，筹备打造“五小智创”研究所和省级科技创新服务平台，以有效推进传统行业优化升级、促进支柱产业稳步发展、推动地方高新技术产业快速成长、创新生产性服务业新型发展模式为核心，系统开展科技攻关、产品研发、技术推广、发展咨询、技能培训、成果转化等服务活动，建立多元参与的开放创新体系，为区域产业发展提供强有力的智力支持与人才保障；此外，学校还依托名师工作室、大师工作室，密切与企业合作，积极适应市场需求，鼓励师生为企业提供技术服务，帮助企业解决技术难题，让教师们在为企业服务的实践当中切实提高自身的技能水平，同时也提升了学校社会服务的深度。

数字赋能治理

启动高质量发展新引擎

    学校坚持把智慧校园建设作为推动高质量发展的战略抓手，大力推进数字化校园环境建设，积极构建大数据决策系统。为搭建数字校园整体构架，建设一套信息化规范与技术标准，学校目前已初步建成“教育管理信息化平台”和“教育资源公共服务平台”两个基础支撑平台，为线上线下相结合的教学模式改革提供空间和技术支持，初步形成“互联网+管理”新生态，构建开放共享、以师生为中心的智慧治理体系。

    近年来，学校聚焦“数字化技术应用与数字化技术融合”等关键环节，加大数字化专业培育力度，先后开设了虚拟现实、跨境电商、大数据等专业；此外，学校还积极推进数字化技术升级实训基地建设，充分运用数字孪生等新技术，开发虚拟仿真资源，开展核心技能训练“做中学”，学校现已建成具有学校特色的数控、大数据、电子商务、国际商务等虚拟仿真实训基地和中心近10个。学校与高等教育出版社签订合作协议，先后完成“走进数控”“走进机器人”等多门网络课程。

    推进“数字云清+校园安全建设”，实现学生校园全教育场景安全体系的全线升级，同时对教学安防结构与生态进行了重塑，构建了线上线下教学场景及信息多维度、多层级深度融合的新智慧教育安全模式，有效提升了保障智慧教育安全、校园动态治安防控等综合能力。

    （王亚达 周佳）