三是拔尖创新人才脱颖而出的创新氛围需要持续优化。学校需要健全和完善以增长学生知识见识、提升学生综合素质和能力的多元化、多维度、进阶式实践教学体系，构建提升学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养体系。充分发挥环境在育人中的作用，以好奇心、想象力和批判性思维为牵引，革新教育理念，塑造大学教学文化、创新文化。以熏陶、浸润为方式，以激发学习兴趣、培养自主学习能力为核心，探索科学研究能力基本训练模式，提升学生对创新的感知与认知度，注重创新意识的培养与训练。优化以兴趣和志趣为牵引的探索与钻研的制度环境，培养学生扎实的科学素养和科学精神。

    四是多学段出口与本硕博贯通培养相融合的模式有待探索。目前，本研贯通计划还处在起步阶段，存在诸多需要健全和完善的内容。如，本研学籍管理还存在制度上的障碍，学生的盲从、功利等多因素交织，本研贯通的真正连续学程、知识体系、课程体系、教材体系、能力培养体系、科研训练体系、创新意识与创新能力构建体系等均处于探索阶段。

    （作者单位系兰州大学教务处）