建设贯通培养质保体系。学校逐步明晰形成了“持续改进，追求卓越”的质保理念，建立完善“内外循环、协同互馈、多元保障”的质量保障体系。孙越崎学院在此基础上，建立了“检查—反馈—跟踪落实”的教学质量持续改进机制，有力地促进了本研贯通人才培养教育教学的动态调整和持续改进。完善质量标准内容，严控教育教学环节，全面落实质量标准，将教学质量标准贯穿学生培养全过程；建立循环质保机制，实时开展教学质量监控，定期开展专项质量评估，及时反馈评估评价结果；协同实现质量文化建设，弘扬矿大质量文化。将质量文化作为改进工作的重要依据，在贯通培养过程中内化为孙越崎学院师生共同的价值追求和自觉行为，也形成了以提高拔尖创新人才高质量自主培养水平为核心的共同追求。

    通过本研贯通人才培养模式改革与机制体制创新，孙越崎学院赋予学生更加多元化的发展空间，形成了较为“个性化”的培养政策，提高了人才培养质量。下一步，学院将坚持前瞻性、科学性与可行性，锚定本研贯通建设目标，强化整体设计，精准施策，进一步全面深化拔尖创新人才培养综合改革，构建以本研贯通培养为核心的高质量育人生态系统，加强对拔尖创新人才培养的“支撑力”，助力书写“强国建设 教育何为”的矿大答卷。

    （作者单位系中国矿业大学孙越崎学院）