益智游戏，包学包会

□湖州市南浔实验小学

吴月斐

“同学们，老师准备了一个六根锁，在你们的桌上。你知道它是怎么玩的吗？请你试着玩一玩吧。”话音刚落，学生们好奇地拿起了这个新奇的玩具，开始琢磨起来。 “哇，老师，我能把它拆了”“拆很容易的，可好像装不起来了”……学生自言自语。 五分钟后，教师示意学生们安静：“是的，正如大家所说，这个六根锁拆起来容易，装起来难。这节课就让我们一起来试着把它装起来吧。” 这是我校教师严伟民上的一堂《六根锁》拓展课。六根锁是一种榫卯结构的益智玩具，相传由鲁班发明、诸葛孔明改进。虽然只有区区6根木条，但要将它拼搭成一个互相吻合的立体结构并非易事。 严老师从“搭立柱、放横柱、构立体”开始讲解古典建筑的相关知识，引领学生主动构思，运用空间思维完成复原。为了直观展示，严老师播放了自己制作的微课视频。 当学生第一次自主还原成功时，非常兴奋、开心，但再次将锁拆开准备还原时，有的学生又犯了难。在经过多次尝试之后，学生们才能自如地完成拼装。 那么，这样的课对于学生究竟有什么样的意义呢？ “六根锁”是南浔实验小学数学拓展性课程“智趣活动”的其中一项。在设计这门课程的时候，主要考虑的是：打破数学教学的常规思维，在有限的课堂里让学生“玩起来”。

除了六根锁，这门课程中的魔方、纸飞机、速叠杯……每项都充满挑战。以魔方这门课为例，学校自编了三阶魔方还原教材，图文并茂地展示了魔方还原的各个步骤，还针对每一步骤制作了微课。待学生全部学会后，学校举行了三阶魔方还原竞赛，打乱魔方，统一计时。在最近的一次比赛中，参赛的66名学生均在2分钟之内完成还原，501班舒恺臣以38″44的优异成绩夺魁。 如今，不仅有越来越多的学生会玩三阶魔方，有的还会四阶魔方、五阶魔方、金字塔魔方、棱镜魔方……完成的速度也越来越快。 纸飞机作为“吉尼斯”项目，通过不同机型的对比，在不断地调整和改良中，比赛飞行的距离或时间。学生们玩得乐此不疲。 速叠杯、九连环、华容道、汉诺塔……诸如此类的项目还有很多，学生娴熟的手法，令人眼花缭乱，背后凝聚的是专注、探索和持之以恒的练习。 随着课程内容的不断开拓，“小达人”越来越多。在一周两节的益智课时间里，学生在快乐中动手，动脑，享受成功的喜悦，变得自信满满。

六根锁