□ 叶青云

“‘红船’是中国共产党的‘母亲船’。你知道‘红船精神’吗？践行‘红船精神’的优秀共产党员又有哪些呢？”6月19日，在嘉兴市实验小学507班的课堂上，教师朱希杰正在给学生们上校本课程“红船旁的少先队员”。当学生们听说中国共产党党员从1921年的57名发展到如今超过8700万名时，都发出啧啧的惊叹声。

“南湖红船对于嘉兴孩子来说，是非常有亲切感的。‘红船精神’更是其他城市所不可复制、不可替代的精神财富。”校长张晓萍告诉记者，近年来，学校致力于把零散的红色传统教育活动系统化、项目化，构建起具有丰富内容的、以“红船精神”为引领的德育课程体系。

根植校内：星星火种撒播心田

“不能仅仅围绕红船搞些活动，还需要对‘红船精神’从教育的角度作一个深入剖析，把立德树人、社会主义核心价值观和‘红船精神’结合到一起，构建一个本地学生特有的核心素养培养体系。”张晓萍说，学校希望借此使得德育、文化建设、课程改革、综合评价改革等都有章可循、有据可依，使培养的学生既符合这个时代的要求，又有鲜明的嘉兴特质。

学校以“三进三化”理念开展了“红船精神”主题教育，“三进”即进课堂、进少先队活动课程体系、进校本培训，“三化”指丰富化实践、个性化教育和多元化引领。

在每月一次固定的校本课程“红船旁的少先队员”之外，学校还会开展一些常规活动。比如始业教育以社会主义“红船精神”教育为主导，鼓励学生通过参加社团、游学、公益行动等方式践行社会主义核心价值观；开学第一个月，各年级围绕“红船精神”开展主题队活动；每年清明节，四年级学生都要徒步去南湖革命纪念馆，了解革命历史、缅怀革命先辈；今年恰逢党的十九大召开之际，学生们又多了一项活动：通过写或画描述心目中的“红船精神”，为十九大送祝福。508班学生童璐瑶这样写道：“其实‘红船精神’离我们并不遥远，作为小学生，我们可以做到做事公正、帮助他人、奉献学校，让‘红船精神’成为嘉兴学子永恒的精神传承！”

“‘红船精神’以孩子们喜闻乐见、愿意接受的方式课程化后，理想和信念就在当代少先队员心中培植起来。”张晓萍说，当下社会信息丰富多元，这对于心智并不成熟的孩子来说，如何正解筛选是困难的。学校所要做的是引导，让00后们有机会从方方面面感受到如今国家发展取得的重大成就都离不开党的领导。“‘红船精神’是嘉兴孩子独一无二的精神密码。我相信孩子有了这样的‘根’，就像万吨巨轮有了厚重的锚，以后无论走到哪里，始终会心系家乡、心怀祖国，坚定正确的价值观。”

走出校门：革命精神可以燎原

记者去采访的这天，实验小学正在开一个会，校长和教师们一起商谈关于嘉兴市实验小学与上海市真如文英中心小学开展深化教育项目合作的问题，其中的一块内容，就是筹备将要在七一前夕举办的“嘉沪少年共走‘一大’路”活动。张晓萍介绍说，上海和嘉兴都是中共“一大”诞生地，共建红色德育品牌，对两地学子都非常有意义。

该校除了为本校学生开设诸多活动和课程外，也会创设一些与外校、外地交流的平台，让“红船精神”走出嘉兴、走出浙江，在更多的少年儿童中间播下传递革命精神的火种。

“红船边的孩子要有自己的责任感。”这是张晓萍经常挂在嘴边的话，在她看来，“红船精神”不仅在党史上具有划时代的意义，也树立了当今社会的很多先进榜样，“红船边的孩子”有责任也有义务为弘扬正能量贡献自己的一份力量。

“阿姨您好！我是嘉兴市实验小学一年级的学生，祝您节日快乐，这面红旗送给您，请您写一句对祖国母亲祝福的话。”每年国庆节，在南湖畔，总能看到一个个小身影伴随稚嫩的声音穿梭在熙熙攘攘的人群间。他们都是该校参加“我是国旗小天使”实践活动的学生们。这项活动是“我为祖国代言”主题课程内容之一，学校已经坚持开展了很多年，主要面向一、二年级的学生。“小天使”们在家长的带领下，把一面面鲜红的小国旗赠送给天南地北来禾城游玩的外地人，孩子们给访客们讲述南湖红船的故事和红船背后的革命精神。“从南湖看世界，不仅让新入学的孩子们产生了对家乡的自豪感和对故土文化的自信，也让很多作为‘新嘉兴人’的家长对‘红船精神’有了深刻印象。”张晓萍说，“红船精神”随着一面面小国旗传递出去，就如同“星星之火可以燎原”。

该校还有个特别的红色夏令营，会邀请与之结对的新疆沙雅、湖南湘西等地学校的学生来嘉兴，与本地学生一起参观南湖红船、倾听红船故事。夏令营以主题探究的形式展开，每一期都会拟定一个围绕南湖的主题，不仅限于红船，也有南湖周边的风土人情，比如南湖碑刻研究、南湖菱研究等，其中《南湖碑刻的开发与研究》项目还曾获得当年全国小课题研究成果一等奖。