□程振伟

每到毕业季，毕业生都是大学校园里当之无愧的主角。拍毕业照、举行毕业典礼……对学校而言，通过具有感染力和仪式感的活动传送“学校情”，本身即为大学教育之应有内容。

学生毕业了，在校生变成了新校友，新一届校友工作由此启动。所以学校不妨把毕业典礼办成校友工作的“开幕式”，除了祝贺学生毕业、送上做人做事的殷切期待外，还应有和新校友们今后联络相会的“约定”。

细节往往最能打动人，贴心的服务往往最能留住人心。比如学生毕业离校，校园卡不注销，而是自动转成校友卡，学生可以随时回来凭卡借书、在食堂吃饭，或是参加相关活动，很容易让学生感觉自己还是母校的一分子。如此办学，方显博大雍容，也更能增强学生对母校的精神依归。

中国传统文化注重尊师重道，讲究“一日为师终身为父”。过去教师为方便工作联系、专业指导创建的微信群，可以自动转为校友群：以前是发布消息、传达任务，现在是提供人生导航；以前是与学生谈论专业问题，现在告知做人做事的准则。母校有何重大活动，获得了怎样的发展成就……与毕业生紧密相连的教师，就成了学校与毕业生、社会沟通的最佳纽带。

很多高校常常羡慕一些顶尖名校校友动辄捐巨款给母校，却不知这些名校的校友工作做得也好。而许多对母校感情深厚的毕业生，印象最深的往往是在校时接触最多、毕业后还在联系的教师。所以，何不将校友工作的重点转换到教师和毕业生的情感维系上来？而且，教师要注意，对待毕业生要一视同仁，不因其成就高低而厚此薄彼。都是自己的孩子，不要因一时得失而以势利眼光待之，更不要说出“当你40岁时，没有四千万身价不要来见我”的这类浑话。

不妨把毕业季当成校友工作的启动季，多从制度机制上搭建学校与校友有效联络沟通的桥梁，多让教师们揿下校友工作的“按钮”，将对学生（校友）的关爱坚持和延续下去。