从基层中拼出来、在实践中茁壮成长起来的宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院第二教师党支部，作为浙江省先进基层党组织，于2022年2月入选第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。在校党委和院党总支的领导下，党支部以党建引领教学科研、人才培养、社会服务和“三全育人”，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，为学校事业高质量发展提供了强有力的组织保证和人才支撑。

    ?构建党建工作长效机制

    为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，深入发掘和充分发挥学院艺术与体育的专业特色及专业优势，党支部推出了一系列长效工作机制。

    一、党建工作制度化。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚定不移地将新时代党的建设总要求融入支部党建工作。支部重点实行“学、思、行”举措，建立个人自学与集中学习的保障机制，思考如何建立“三融合”服务型党支部，坚持以问题为导向抓好党员教育管理服务工作，大力推进专业建设同人才培养、科学研究、社会服务等方面的协同共进。力求“思路明确、组织落实、队伍健全、政策到位、工作主动”。

    二、搭建学生成长的多元平台。一是形成导师制学业指导平台，二是形成专业社团特长训练平台，三是党支部书记有约“谈心谈话”平台。着力帮助学生解决发展中的难题，齐心协力推动党的建设和育人工作深度融合。

    三、创建“三融三联”服务型党支部。一是建立专业、队伍、载体“三融合”服务型党支部，推动党支部与教学项目相融合、专业教师队伍与管理队伍相融合、党建工作与校企合作相融合。二是建立“三联系”主题教育长效机制。完善党员教师“三个一”联系制度，充分发挥党组织引领带动、攻坚克难的作用，为学校“两双”建设打下坚实的基础。

    ?深化“行走的课程思政”党建特色品牌

    一、强化党建与课程思政建设相融合。支部全体党员教师构建思政课程与课程思政同向同行的“大思政”格局，思政教师、专业教师、行业导师共同参与，形成以政治思想为灵魂、职业素养为主线、健康身心为机制、就业发展为导向的课程思政改革。

    二、深化“行走的课程思政”党建品牌。充分发挥学院艺术专业特色，把艺术性和思政性融合在一起，开展“艺术作品中的党史”景行贤江讲坛，让红色文化、党史学习教育有意识地走进艺术教学。同时，以公开课、示范课的方式发挥党员教师在“行走的课程思政”建设中的示范作用，落实立德树人根本任务，引导教师把教书和育人结合起来，做陶冶学生品行的“大先生”。

    三、成立“行走的课程思政工作坊”。将“行走的课程思政”建设落实到党支部，由党员教师引领推进。先后举办了“喜迎二十大”师生书画艺术作品展等多场与“行走的课程思政”相关的教学成果展。“行走的课程思政让立德树人润物无声”成为宁波市教育系统党建工作精品案例，为样板支部的建设奠定了基础。

    ?以“四亮四显”工程建设为目标，夯实党员“金色名片”展示平台

    一、亮身份显初心。采取佩戴党员徽章和设置党员教学先锋岗、科研先锋岗、社会服务示范岗等形式，强化党员的身份意识、责任意识，做到“平时看得出、关键时冲得出”。党员活动室定期更新党建工作重要政策与信息，营造浓厚的党建氛围。

    二、亮岗位显责任。支部每名党员根据各自岗位职责和实际情况，作出“一句话”服务承诺。统一定制党员工作标牌并放置在党员办公桌指定显著位置，内含党员姓名、岗位、承诺等要素，引导党员牢记初心与使命。

    三、亮业绩显奉献。根据学校文件精神，将党员创造实绩的过程、努力程度与进步情况结合起来，通过纵向和横向比较，全面考评基层党组织和党员在思想、组织、制度、作风和党风廉政建设等方面的工作实绩。

    四、亮承诺显作风。在主题党日活动中，每一名党员都宣读年度《党员公开承诺书》。承诺向党员群众公开、向党总支报备，接受各方面监督。每一名党员都根据自己的承诺书，在履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪等方面查找差距和不足，进而不断完善工作作风。

    宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院第二教师党支部将继续以“四亮四显”工程建设为目标，推进“三融三联”服务型党支部建设，擦亮“行走的课程思政”党建品牌，为浙江打造新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口作出新的更大贡献。

    （宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院第二教师党支部书记 文仕江）