第五，坚持品牌化示范，增强整体协同的工作效能。

    成立高校党建研究会民办分会和民办高校党建研究基地，推进民办高校规范达标和品牌提升“双计划”。建立公办高校与民办高校党建、思政和专业“组团式”帮扶机制，缔结45组共建关系。

突出政治引领 抓好关键少数

四川省委教育工委

    四川有高校138所，其中民办高校55所，在校学生74万余人。党的十八大以来，四川坚决落实“全面推行党组织书记选派”决策部署，对民办高校全覆盖选派党委书记，走稳踏实“教育强国、高校何为”的四川道路。

    第一，完善制度体系，政策保障到位。

    坚持选派工作政治性不动摇，省委全面推动，组织和教育部门具体落实。一是完善制度体系。2017年、2019年出台加强民办高校党建实施意见、党委书记选派实施办法，启动统一选派党委书记工作。2022年以来，陆续出台《四川省民办普通高等学校党委书记（督导专员）选派管理办法》等文件，推动选派工作更加规范科学。二是明确岗位职责。规定选派党委书记兼任省政府派驻督导专员，细化民办高校党委书记12项工作职责和督导专员8项主要职责，以政策文件方式落实党委会18项议决事项和9项前置审议事项，保障党委会在治理结构上发挥重大作用。三是落实经费保障。明确选派党委书记（督导专员）的经费补助政策。

    第二，加大人才储备，精准选派到位。

    坚持选派人选政治标准，突出因岗选人、人岗相适，选派政治过硬、德才兼备的同志担任民办高校党委书记和督导专员。一是加强省级统筹。省委组织部、省委教育工委和教育厅每年工作会议，专题研究选派工作，建立完善选派干部后备人才库。二是常态政治考察。通过个别谈话、征求意见等方式，对每名同志建立个人档案，为下步决策提供依据。三是实施精准选派。民办高校党委书记空缺后，由董（理）事会提出申请，省委教育工委根据民办学校所处地域位置、学科专业特色等情况，从人才库中择优遴选人选。

    第三，强化管理培育，作用发挥到位。      

    坚持对党委书记严管厚爱，推动对董（理）事会、行政管理层的政治引领。一是着实能力建设。实施党委书记“四个1”政治提升工程，每年召开1次座谈会，开展1次集中轮训，收集1次实践案例，组织1次党建论坛，面对面给党委书记提要求、教方法。二是着力引领事业。党委书记全面落实与董（理）事长和校长定期沟通制度，牵头完善党建和内部治理制度。三是着重考核问责。开展集体约谈、个别访谈和重点恳谈，要求党委书记每年报告1次履职情况。

“三个聚焦”推进高水平教师队伍建设

北京城市学院党委

    北京城市学院党委加强党对人才工作的全面领导，聚焦素质过硬、业务扎实、充满活力的建设目标，着力打造高素质专业化教师队伍，全面落实立德树人根本任务。

    第一，聚焦素质过硬，坚持不懈抓好教师思政工作。

    强化政治引领。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，认真开展主题教育，引导教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。严格落实《北京城市学院教师理论学习制度》，构建自学、领学、导学、践学、研学“五位一体”的学习模式，推动干部教师学思践悟、知行合一。加强一线教师政治引领和政治吸纳作用，发展教师党员数量和质量不断提升。培育高尚师德。坚持把师德师风作为第一标准，大力弘扬教育家精神，开展师德师风宣传教育，举办师德先进事迹展，发挥师德先进典型示范作用。定期开展师德师风警示教育，将师德考核结果纳入年度考核。

    第二，聚焦业务扎实，不断优化教师队伍成长发展体系。

    坚持分类评价。探索建立符合民办大学特点和高校教师成长规律的培养、使用、管理机制，深化教师职称和考核评价制度改革，修订职称评审制度，完善职称分类评价标准；根据学科专业特点，突出教育教学实绩，建立教师全面考察评价机制，实施教师分类评价。关爱青年教师。构建教师综合能力提升体系，重点完善青年教师培养使用机制。建强辅导员队伍。完善辅导员职业发展体系，单设思政教育职称评审系列，把辅导员作为学校后备干部选拔的重要来源。

    第三，聚焦充满活力，构建结构合理、人尽其才的良性格局。

    完善校院联动工作机制。坚持党管人才，成立由党委书记、校长任双组长的教师队伍建设领导小组，构建党委统一领导、各职能部门协同配合、二级教学单位具体落实的工作格局。强化二级教学单位管理服务职能，建立教学单位师资队伍建设目标责任制。优化人才引进工作机制。坚持政治标准，结合办学定位和学科专业建设目标，不断完善多样化用人方式，推动教师队伍学历、职称、学缘、年龄、教学与科研等结构持续优化。建立灵活高效的教师引进快速反应机制，健全完善高层次、“双师型”、优秀博士教师引进政策，畅通教师引进“绿色通道”。

党旗引领守初心 同向同行育新人

辽宁财贸学院党委

    辽宁财贸学院建校以来，坚持和加强党对学校的全面领导，突出发挥学校党委领导班子政治把关作用，积极推动党委、理事会和行政同心协力、同向同行，形成党旗引领聚合力，促进学校事业步入高质量发展的“快车道”。

    第一，坚持立德树人，树立正确办学方向。

    全面贯彻党的教育方针，不断增强为党育人、为国育才使命自觉。一是强化党建首位意识。自转设之日起，学校即在上级党组织领导下，同步成立学校党委，以专章的形式将党的建设有关内容写入学校章程。严抓基层党组织书记抓党建述职评议考核。二是建立健全基层组织。做到学院有总支、年级有支部、班级有小组、日常有活动，确保党的组织和党的工作全覆盖。教师党支部书记100%为“双带头人”。三是突出强化示范引领。为所有党支部配备党员活动室，广泛开展“一总支一特色、一支部一亮点、一党员一面旗”创建活动。

    第二，完善运行机制，形成办学治校合力。

    构建党委、理事会和行政共奋进的良好局面。一是强化价值引领。形成“党委主动谋作为，理事会支持不越位，行政执行不走样”的良好态势。二是完善议事规则。制定党委会、党政联席会议事规则等规章制度7项，构建起职由法定、权责透明、协调运转的工作机制。推进“双向进入、交叉任职”，学校党委书记、副书记、校长均为理事会成员。三是强化沟通协调。建立定期沟通协商机制，学校发展规划、机构设置、学科建设等重大事项在上会研究之前，需先由学校党委、理事会和行政三方领导沟通协商，形成共识再上会。

    第三，推动深度融合，打造特色育人品牌。

    坚持以学生全面发展为中心，突出党建引领，形成强大合力，推动党建与事业发展深度融合。一是坚持红色铸魂，建立思政工作新阵地。建设“红色展馆”，打造现代化沉浸式红色文化课堂。二是坚持数字赋能，创建教育教学改革新范式。建成人工智能一体化数智校园，搭建“数字党建”平台，推动大数据技术与谈心谈话、思想动态调查等思政工作深度融合。三是坚持组织聚力，构建应用型人才培养新生态。成立校企、校村党建联盟，着力培养思想过硬、扎根基层、能担大任的高质量应用型人才。

增强党组织政治功能和组织功能

浙江树人学院党委

    浙江树人学院党委认真检视民办高校党建工作弱项，通过实施“整固提升”工程，持续增强党组织政治功能和组织功能，着力以高质量党建引领学校事业高质量发展。

    第一，整固“决策体系”，提升政治领导力。

    一是在决策层，党委书记、副书记均进入董事会参与决策，构建党组织与董事会的定期沟通机制。二是在执行层，完善党政联席会议集体决策制度，明确党委会决策事项和参与决策事项。三是在院系层，配齐配强院系党组织领导班子，100%实现院系党政班子“双向进入、交叉任职”，重要事项实行党政负责人“双签制”。四是在支部层，教工党支部100%落实“双带头人”制度，教师考核评价、职称晋升等重要事项必须听取所在支部意见。

    第二，整固“根基堡垒”，提升基层组织力。

    一是全覆盖。不断延伸支部的工作“手臂”，积极推进将支部建在交叉学科、专业团队和学生社区。二是高标准。制定《二级党组织建设标准》等，实现基层党建工作的量化实化规范化。三是增效能。自主研发“1+X”学生党员培养管理系统。现获批全国党建工作标杆院系1个、样板支部3个、“双带头人”工作室1个。

    第三，整固“协同机制”，提升育人领航力。

    一是思政课程与课程思政互构。配齐配强思政课教师，建立以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为主导的思政课程教学体系和“一体两翼”的课程思政育人体系。二是书院与各方多跨。有效整合各方力量，形成“学院+书院”矩阵式治理结构，探索形成协同育人强大合力。三是线上与线下联动。抓实意识形态责任制，建立舆情治理“直联机制”和风险闭环处置机制；发挥平台作用，坚持用党的理论创新铸魂育人。