12月23日，上午9时，甘肃临夏回族自治州临夏市，晴，气温零下13摄氏度。

    一辆载着35人的大巴车，疾驰在高速公路上，大巴车上悬挂的横幅写着“临夏市教育系统赴积石山支教志愿团”字样。35名来自临夏市多所优质学校的教师，正奔赴积石山县10个临时安置点“帐篷学校”进行援助支教。

    经过一个半小时车程，大巴车停在积石山县刘集乡肖红坪村村委会安置点前。“走，教具拿齐，行李提好，咱直接去点上。”临夏市建国小学校长马阳梅和副校长张仁俊边商量后续工作，边从大巴车上卸货。他们被分配到高李村安置点，听说那里学生很多，他们带了两大箱教具和很多文体用品。

    来到高李村安置点，两人顾不得休息，了解清楚安置点情况后，就投入“战斗”。自我介绍、小范围交流……两人很快与安置点学生熟络起来。

    自12月22日临夏州教育局摸排相关情况，发出向积石山县派遣支教援助团的通知后，全州各县（市）教育系统积极响应，第一时间进行报名筛选，最终选出350余名教师星夜兼程赶往积石山县。他们分成14支助学支教服务队、54支小分队，携带帐篷、炉子、教育教学用具、图书等物资前往安置点，配合积石山县教育系统做好“帐篷学校”复课工作，前期主要开展心理疏导、安全教育等活动。

    “接到倡议，我是第一个报名的，总觉得身为教师和一名党员，一定要争取去一线！”张仁俊说。

    组建支教援助团前，临夏州还在全州范围内抽调专职心理健康教师，组建3个心理援助团队，又根据实际需求划分成30多个小分队分赴各安置点。

    钟玉芳是此次康乐县心理援助团队的负责人，工作在积石山县大河家镇陈家村安置点。自12月20日抵达安置点，她就开始忙碌起来。陈家村安置点有100多名学生，钟玉芳和同伴们了解到，该安置点地处受灾最严重的地区之一，一些学生情绪波动较大。有一个二年级的小女孩，由于受到惊吓，震后连续两晚都睡不着，钟玉芳找到小女孩，陪她在安置点散步、做游戏，震后第四天，小女孩已经可以安稳入睡。女孩渐渐忘记了灾难带来的恐惧，却记住了钟玉芳教给她的一首诗：“从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴，周游世界……”

    没有永夜的黑暗，只有将至的黎明。

    震后第五天，随着“帐篷学校”开课，随着越来越多的教师志愿者来到学生身边，琅琅书声和欢笑声在145个安置点的帐篷里响起。本报积石山12月23日电