今年5月，教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，对在“双减”中做好科学教育“加法”作出了全面部署，推进基于探究实践的科学教育。11月，联合国教科文组织在中国上海设立国际STEM教育研究所，这一平台带来的新理念、新实践将有利于我国深化STEM教育教学改革，不断提升科技创新人才的培养质量。

    可以想见，当这一代从小就涵养科学精神、种下科学种子的孩子成长起来后，将成为强国建设的重要力量。

    服务国家战略和区域经济社会发展，教育彰显担当

    习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。

    职普融通、产教融合、科教融汇，这一年，“融”成为教育服务区域经济社会发展和产业升级的着力点。

    去年年底，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出新阶段职业教育改革“一体两翼”的系列重大举措，为实现“三融”提供了新路径。开局之年，深化现代职业教育体系建设改革全面发力。

    教育部先后与天津、山东、广西、黑龙江等省份启动省域现代职业教育体系建设新模式试点。与山东签订“赋能绿色低碳高质量发展先行区建设”，与广西签订“打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地”……从教育部和相关省份签署的协议名称可以看出，一省一策，教育部在推进职业教育更好融入区域发展战略。

    市域产教联合体和行业产教融合共同体“两翼”建设如火如荼，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密衔接。教育部遴选建设了第一批共28家市域产教联合体，同时聚焦国家重大行业，特别是制造业重点产业链以及农业、服务业重点领域，建设行业产教融合共同体，重点支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体。

    “着眼国家战略需求培养高素质人才，做强优势学科，不断推出高水平科研成果，为推动东北全面振兴、推进中国式现代化作出新的更大贡献。”今年9月，习近平总书记在给东北大学全体师生回信时这样强调。

    这一年，教育在提升与区域经济发展的“适配度”上迈出更大步伐。

    今年，教育部先后在长三角、京津冀、粤港澳大湾区、中西部、中部、东北地区等区域重点城市召开多场教育强国战略咨询会，在教育支撑服务区域经济社会发展方面广泛听取意见。

    以“两个先行先试”为主要任务的高等教育综合改革工程是教育部今年一项重点工作，其中一个先行先试便是在服务国家战略和区域经济社会发展、优化教育布局和结构上先行先试。

    在上海张江科学城的未来公园，上海科技创新成果展正在进行。走进展厅，“空天陆海能”的一个个大国重器，一张张科创名片熠熠生辉。今年11月，习近平总书记在参观展览时说：“推进中国式现代化离不开科技、教育、人才的战略支撑，上海在这方面要当好龙头，加快向具有全球影响力的科技创新中心迈进。”

    就在7个月前，教育部与上海市签署了深入推进上海市高等教育综合改革先行先试战略合作协议（2023—2025年），和上海同向而行，发挥上海教育“开路先锋、示范引领、突破攻坚”作用，聚焦重点领域着力深化产教融合、科教融汇，提升高等教育治理效能，加强高水平对外开放，实现教育、科技、人才战略在上海高质量落地，助力上海建设成为具有全球影响力的科技创新中心。

    放眼全国，教育同区域经济社会发展一同规划，在助力区域高质量发展中发挥的作用更加突出，为“强国建设，教育何为”写下生动注脚。

    广东启动百校联百县助力“百千万工程”行动，组织省内百家高校院所与109个涉农县（市、区）结对共建，为县镇村发展提供人才、智力和科技支撑，在“百千万工程”这一广东高质量发展的“头号工程”中充分彰显教育担当。

    川渝两地启动“成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划”，提出优化提升教育功能布局、促进基础教育优质发展、加快职业教育融合发展、推动高等教育内涵发展等10项行动计划，助推成渝地区双城经济圈经济高质量发展。

    黑龙江推进教育、科技、人才一体发展，加快高教、职教两大改革，建设教育支撑的国家级现代农业科研、重型装备制造、中俄教育合作、冰雪体育研学“四大新高地”，为新时代东北全面振兴赋能提速。

    征程万里风正劲，重任千钧再出发。

    在建设教育强国的新征程上，在这片承载着光荣与梦想的热土上，教育必将为高质量发展作出新的更大贡献。