□本报通讯员 张益晓

9个多月，指导102名学生发表作文200多篇，平均每人发了两篇。这项数据，不由得让人感叹这位指导教师的功力。

这位很有办法的教师，名叫王秋珍，是东阳市吴宁一中语文教师，现在任教该校七（7）班和七（8）班两个班的语文。学生喜欢叫她“阿秋”或“棒棒糖老师”。凭着对写作教学的热爱、对每一位学生的关心，她让越来越多的学生体会到了另一种快乐：不惧作文的小窃喜，文字变成铅字的小兴奋，首次拿到稿费的小激动……

“初中的学习氛围有点闷，遇到了阿秋，就有了欢笑。我第一次发表作文是去年12月，第二次是今年5月，这两个月，是我生命中最明媚的时光。”七（7）班学生金雨彤说，这份相遇真美。

对不少学生来说，写作文是一件痛苦的事，手中有笔，却无法妙笔生花。而七（7）班学生张佳琳却梦想当个作家，其动力来源于自己在一年内发表了7篇文章，“是阿秋让我对写作有了越来越大的兴趣”。

王秋珍的作文教学有何神奇之处？据了解，为了给学生树立写作的榜样，她和学生一起写文章，共同体会写作的过程，并把自己写的文章读给学生听，告诉他们自己是如何构思的。

为了让学生有事可写，她策划各种各样的活动，使学生在写作时真正做到有感而发。比如让学生上课，体验当教师的滋味；翻看爷爷奶奶的老照片，写一个故事；表演课本剧，展现自己等。

王秋珍还有一本特别的笔记本，这是她改作文时专用的。“谁的选材特别好，谁的开头又是老一套，谁的主题缺少正能量，我都一一记录，供讲评课时用。”她的工作既细致又用心，深受学生喜欢，“有的学生基础较差，一旦发现他的作文出现亮点，哪怕只是一句有意思的话，我也会大张旗鼓地肯定”。她还会送书给作文基础薄弱的学生，用独特的方式鼓励他们。

学生陆续发表的200多篇作文中，有不少“飞”出了东阳，“飞”出了浙江，甚至登上了国家级报纸杂志。每一次，有学生发表文章时，王秋珍都会让全班同学热烈鼓掌。“只要文章好，就不愁‘嫁’，这是我的信念，也是我传递给学生的信念。”王秋珍说。因为作文出彩，很多杂志都推出过王秋珍学生的专版。

学生获得光环的背后，是王秋珍无尽的付出。“发表文章对学生来说，是一件很大很幸福的事情。也许，稿费很少，但它带来的自我肯定和精神上的愉悦绝对不可小视。”为此，她认真对待每一篇学生作文，学校工作忙，就利用空余时间，一字一句地改，从标点、词语到句子，从材料、结构到主题，细致入微。与此同时，她自己也笔耕不辍，每年在各级报纸杂志上发表文章300篇以上。据悉，王秋珍还是省作家协会会员，《百花园》《散文百家》等签约作家。