重庆工商职业学院与重庆开放大学实行“两块牌子、一套班子”办学，始终围绕立德树人根本任务，以服务学习者终身职业发展为使命，以建设“互联网+”一流开放大学、一流职业院校为愿景，扎根重庆大地体系化办学，坚持技术创新、模式创新“双轮驱动”，推进职业教育、开放教育、社区教育、老年教育等融合发展，已成为重庆市全民终身学习和技能型社会建设的重要支撑。

    模式创新，“两校一体”融合发展，服务学习者终身职业发展

    发挥“两校一体”体制优势，形成各类教育质量一体化保障。学校通过内部机构设置改革，优化机构职能职责等，标准化推进体系办学机构设置和资源平台建设，实现资源集约利用和有效配置；通过一体化编制学校事业发展规划，构建“五纵五横一平台”内部质量保证体系，形成了“目标导向、问题导向、办学体系三级联动，质量主体自我保证，内外部多元诊断，重在持续改进”的常态化质量自治机制；通过数字化校园建设，以虚实结合、线上线下融合的方式建设在线学习平台、智慧课堂、虚拟仿真实训条件、教学资源等，基本实现各类教育的课程资源、师资队伍、实践教学、数字图书、信息化资源五类资源共享。

    发挥学分银行平台作用，探索“两校一体”人才培养。联合相关企业专家建立物联网应用技术等多个行业人才能力标准体系，发布四级“职业教育和培训资历框架”，从专业设置、培养目标、课程体系、培养方案等方面一体化设计“中职—高职—应用本科”的人才培养体系，推动各层次各阶段人才培养有效衔接，实现学习成果学分互认，服务中高本贯通培养。基于横向融通职业教育和社会培训，纵向打通“初中—中职/技工—高职/大专—应用本科/学士”及职业资格证书、培训证书/专项证书的人才培养逻辑，服务当地31所高等院校、31所中等职业院校、5家行业头部企业的70余万名学员，累计完成近200万人次学习成果认证与转换，有效提升专业课程体系与产业需求匹配度，拓展了学习者的成长成才通道，连续入选联合国教科文组织《全球地区和国家资格框架清单第二卷：国家和地区案例》。

    体系重构，多方共建特色学院，实现多类教育融合发展

    以现代产业学院建设为抓手，推进职业教育与技能培训融合发展。全面对接新重庆产业布局，与头部企业共建“二元双制”特色产业学院5个，开展学历教育和新职业培训。聚焦重庆智能网联新能源汽车万亿级产业，依托全国智能网联行业产教融合共同体等平台，与大连东软信息学院共建东软智能网联产业学院，创新“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，跨类融合、课证融通、赛创融汇”的“四共三融”人才培养模式。实施校企“双主体”融合育人，联合开发与岗位技能对接的课程体系；实施课证融通，探索课程内容与职业技能结合的有效途径；推进专业教育、技能培训与“双创”教育融汇，中高本贯通编制人才培养方案，齐头并进，培养复合型技术技能人才。入选重庆市职业教育现代产业学院。

    以区县特色学院建设为抓手，推进开放教育与职业教育融合发展。在开放大学现有办学体系基础上，结合自身优势，坚持以服务地方经济社会发展和产业转型为导向，进园区、进企业、进农村、进社区，校地企共建16个地方特色学院，推进开放教育与职业教育在专业设置、教育教学、课程体系、教师队伍、教材资源、学习平台、质量保障和校企合作、社会服务、职业培训等方面共建共享，实现融合发展、创新发展，培养本土紧缺的技术技能人才。政校地三方在涪陵等地共建乡村振兴学院、康养学院等，紧贴产业深挖地方产业发展需要，出版《石柱黄连传统生产工艺》等特色教材24部，辐射专业20余个。招收本专科特色专业学生11442人，服务学生就业创业3000余人，社会培训41万余人次。

    以区县社区学院建设为抓手，推进学历教育与社区教育老年教育融合发展。系统构建覆盖重庆全域的三级社区教育老年教育服务体系，全市现有38家基层单位的918所社区学校、8600个社区学习中心。发挥学校专业能力优势、体系优势，将学历教育与非学历教育拓展到乡镇和社区，针对在职从业人员、市民、农民工、农业劳动者、退役军人等开展学历教育与非学历培训，开展老年教育、家庭教育、青少年校外实践教育、特殊人群的教育帮扶等各种社会服务活动。近年来，实施产业工人职业技能提升行动，培训物联网工程技术员等89708人日，举办全市村支两委干部示范培训班等乡村振兴培训36期，入选“耕耘者”振兴计划首批培训机构、重庆市高素质农民省级培训机构，荣获重庆市建档立卡贫困人口技能培训成果奖4项。

    数字赋能，迭代升级育人生态，形成“互联网+”办学新优势

    以数字教育生态建设为抓手，推进“互联网+”新型大学建设。建设职业教育大数据应用研究院，聘请国内知名专家，组建智库团队，设立“互联网+”教育博士后工作站，开展大数据技术在教育领域的应用研究。以专业数字化改造为牵引，优化专业布局，形成智能网联、智能建造、智能制造、智慧物流等“互联网+”专业集群，培养适应新重庆现代产业体系需要的数智技术技能人才。以学习资源数字化标准化为支撑，面向各类学习者建成一批开放共享的数字化“金课”，适应岗位需求完善课程标准，开发“五分钟课程”，形成“三教”协同新优势。以学习环境数字化为载体，培育教师数字化素养与能力，基于智慧教室云平台研发直播教学软件，依托腾讯课堂平台、雨课堂平台等开展直播教学，建成虚拟仿真实训基地，打造人人皆学、处处能学、时时可学的网络学习空间。以学校治理数字化为动能，建设数字化校园，以质量主体画像强化过程评价与改进，形成党建统领“485”数字化闭环管理机制，推进循数治理。入选全国网络学习空间应用普及活动优秀学校、国家“5G+智慧教育”应用试点，改革经验入选全国职业院校信息化建设与应用成果案例。

    以数字化学习平台建设为抓手，推进全域全民终身学习。发挥职业教育教师教学资源优势，建成国家数字化学习资源中心重庆分中心、重庆终身学习网、微学院、专技公需课学习中心等公益服务平台，推进学历教育课程资源向社区教育推广，实现职业教育反哺非学历教育。建成市级社区教育特色课程40余门、优质系列微课74门、微课资源4000个，免费提供给全市38所区县社区学院供老年人居家线上学习使用。在重庆有线电视开设“养老789”频道，每年提供2000余集数字化课程资源供市民在线学习。推动设立“桑榆尚学”微信公众号和重庆市职教云平台，向公众推送老年教育视频资源。2021年，学校被评为“终身教育特别贡献机构”。

    （沈铁松 郭兵 余洋）