找准区域高质量发展的核心要素

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-01-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    本期话题·教育局长话开局

    日月其迈,岁律更新。回首过去一年,有汗水,也有幸福的泪水;有笑声,也有群众的赞美声;有工作的艰辛,更有事业小成的甜蜜。展望2024年,我们豪情满怀,着力做好“一二三四”。

    擦亮一块金字招牌

    有人问我教育品牌的核心是什么?我的回答是文化。区域教育文化自信是区域教育高质量发展的核心要素。江西九江经开区“学在经开”品牌体系建设有效推进区域教育一体化发展,获评江西省教育工委、省教育厅2022年十佳创新案例,为区域教育发展注入了强大的文化自信。

    新的一年,经开区将深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神,围绕“学在经开”这块金字招牌,做活“一校一特色、一校一文化”,进一步做实院士文化、家国文化、悦生文化等校园文化,形成系列以校园文化引领学校高质量发展的鲜活案例。

    探索两项教育规律

    究竟什么是教育的规律呢?国内外教育专家都有不同的见地和理解。我们要“跳出教育教育、立足全局看教育、放眼长远看教育、遵循规律办教育”。新的一年,我们着重探索区域教育发展规律。

    遵循慢规律。教育是急不得、快不得的事业。当下,教育中一些不良现象的出现绝非偶然,需要我们从中华传统文化中汲取智慧,从事物发展的内在规律中推演哲学观点。

    遵循成长规律。教育的目的不是培养模具化的产品,而是培养拥有独立精神、健全人格、健康体魄的独特个体。

    2024年,我区进一步夯实“学在经开”教研体系,做实“学在经开”读书会、学生现场作文比赛等文化活动,让教师、学生、家长爱读书、爱写作、爱生活、爱思考;以“学在经开”讲堂、论坛等活动,提升教师的综合素养和专业能力。

    激发“三亮”教育精神

    勇于亮错。教育人要勇于直面自身问题,直指堵点难点。新的一年,我们要着力推进学洲小学的改扩建工程,着力激活教育集团的内动力,着力激发教师成长的内驱力。

    乐于亮宝。新的一年,依托“学在经开”论坛、讲堂,让更多的名师走出去、走上台,传递经开好声音。分享和推广“四水归堂”集团化办学模式、“悦生”评价体系、“学在经开”品牌体系等成功经验和案例。

    敢于亮剑。教育工作的难点之一是让百姓满意。近年来,经开区继续坚持对内亮剑,向违规招生、违规收费、违反师德师风开刀,营造风清气正的教育生态;坚持对外亮剑,以赛会友,举办“学在经开”精英赛、邀请赛、擂台赛、挑战赛等系列赛事,构建百舸争流的竞争环境。

    坚持四种发展思维

    规划思维。2024年,我区将围绕义务教育优质均衡、学前教育普及普惠目标,制定2025、2030、2035年明晰发展目标和推进计划,同时指导各学校、各学科细分规划,帮助教师制定清晰的职业规划、学生树立明确的成长目标。    

    高目标思维。我区将教育作为最大民生实事、最优营商环境、最亮招商名片、最佳发展资源,致力于打造全市教学条件和教育质量的“双一流”,积极构建“学在经开”教育品牌体系。这些都需要我们紧盯最重要的目标,不断创新方法,加油实干。

    窄门思维。我区作为功能区,必须敢于创新,打破“窄门”。新的一年,先行一步,直面难点、痛点和堵点,进一步做实学前教育延时服务试点、游泳教育试点、校园长任期结束评价机制等创新探索。

    黄金圈思维。借鉴营销学中的黄金圈思维,即通过“为什么”,透视事物的本质及原因;通过“如何做”,构建事情解决的逻辑体系,找到实现的渠道路径;通过“做什么”,层层递进构建“学在经开”品牌枝蔓体系,探索区域教育治理新样态。新的一年,必须砥砺奋进,开启教育新篇章。

    (作者系江西九江经济技术开发区社会发展局教育主办)

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