“新年快乐！”“祝祖国繁荣昌盛！”据报道，今年1月1日，北京天安门广场举行隆重的升国旗仪式。来自辽宁的小学生于尚渤在看完升国旗仪式后，激动地和现场观众一起，大声互致新年问候、祝福祖国。于尚渤的家长告诉记者，他们此次专门来看升旗，就是为了让孩子了解天安门广场升旗仪式的过程，感受国旗的庄重、庄严，感悟奋进的力量，从小培养孩子的爱国主义精神。

    与国旗“同框”，对国家“表白”，这一幕让人动容。不管在不在现场，想必都能感受到其中的真情与深意。

    自2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施。在这个重要节点，到天安门观看升国旗仪式，具有独特的意义，不仅是一次记忆深刻的爱国主义实践，也是对爱国主义教育法的“呼应”。爱国主义教育法是我国关于爱国主义教育的第一部专门立法，意味着国家以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。这对于传承和弘扬民族精神、凝聚人民力量、推进强国建设、实现民族复兴具有十分重大而深远的意义。

    爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。对我们每个人来说，爱国是本分也是职责。随着爱国主义教育法的实施，开展爱国主义教育成了法定责任，如何落实好该法，事关重大。

    爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。爱国主义教育法第十五条明确规定，“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。”无论将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，还是将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中，都意味着各级各类学校必须提高政治站位，真正把爱国主义教育当作重中之重的事来抓。

    上好爱国主义教育课，关键在于创新教育方式方法，提高教育的针对性和实效性。比如，针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式。

    上好爱国主义教育课，要避免照本宣科、单向传输，应该把道理讲深、讲透、讲活。说到底，老师用心教，学生用心悟，才能达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果，从而让爱国主义精神滋润心田。

    如果说上思政课，需要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，那么上好爱国主义教育课，也要注重线上线下相结合、校内校外相统一。各级各类学校应将课堂教学与课外实践、生活体验相结合，把爱国主义教育内容融入校园文化建设与学校各类主题活动，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。一些家长或教师带孩子到天安门看升国旗仪式，亲身体会爱国氛围，就是值得点赞的案例。

    事实上，爱国主义教育本就是思政课的一项重要内容。当前，很多学校注重思政课的育人实效，为此强化开拓创新，积累了丰富经验。各级各类学校在开展爱国主义教育时，完全可以互相切磋，既扬长避短，又取长补短，在砥砺奋进中共同落实好爱国主义教育。

    人生的扣子从一开始就要扣好。青少年处在价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。一定程度上，青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。因此，开展爱国主义教育，要与铸牢中华民族共同体意识教育、传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、国防和国家安全教育等结合在一起。同时，开展爱国主义教育既要注重于一时，也要着眼于一世，真正实现常态化、长效化。

    抓好爱国主义教育这一课，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，才能让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。新时代是充满光荣与梦想的远征，加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，将进一步凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。以理服人、以文化人、以情感人，让爱国主义教育更见效，让爱国主义成为中国人的坚定信念和精神依靠。

    （作者系媒体评论员）