近年来，辽宁省沈阳市铁西区杏坛中学云海分校全面贯彻落实党的二十大推进教育数字化的决策部署，围绕培养面向未来的创新人才的育人目标，以适应“互联网+教育”新形势，创新发展数字化教学，努力创造优质信息化教育环境，积极探索传统教学与现代教学的有效衔接模式，助推学校高质量可持续发展。

    创设数字化智慧校园

    建校伊始，学校就制定了打造“现代化学校”的长远目标，秉承“智慧校园让幸福云海全面发展”的原则，不断加强智慧教育基础建设，优化信息化办学环境。

    建成数字孪生平台、智慧教育平台、学生综合素质评价平台及纳入建设计划的智能研修平台，并以此为依托，形成学校大数据管理、教师多元化选择、学生个性化成长“三位一体”的智慧教育体系。在此基础上，借助现有数字化基座，以“利用数字化校园建设打造高效课堂的实践研究”为题，成功申报沈阳市基础教育综合改革实验项目。基于数字化教育教学评价的经验，申报并成为沈阳市铁西区教育评价改革基地校，为数字化教育的发展创造了良好生态。

    创新数字化智慧课堂

    学校始终坚持数字化服务教学的原则，应用信息技术，积极开发适合学校学情的软件与硬件设施，以平台建设打造管、教、学、评一体的智慧高效课堂。

    建成东北地区首个数字孪生平台，将原有的纸质和网络信息全部纳入新的信息平台，实现一图统管、数据永久保存，为校园运行监管提供全场景交互式体验，形成紧密闭环可视化管理和决策体系，实现校园安全实时实景巡视，为学校治理保驾护航。

    建成智慧教育平台，覆盖备课、授课和习题作业讲解等不同教学业务场景，有效帮助教师实现在线备课，按照课本、课堂活动序列设计线索进行资源备课，同步生成教案、课件。教师可以将优秀的备课内容推送给同组教师并上传到资源库，平台会自动记录备课时间及内容，方便备课组回放、学习、分享、评价。数字化的助力，实现了教师教学方式的创新与学生课堂效率的提升。

    建成学生综合评价平台，实现随时评价、数据可视化、AI分析，科学量化学生发展成果，从学生个性出发，建立学生成长档案，助力学生全面健康发展。

    引进智能研修平台，通过AI课堂动态观察、集体磨课等基础功能，将教师、学生课堂行为表现划分为9种行为时序，构建教学模式S—T曲线，帮助教师开展精准教研分析、精品课研磨，提升教师的教学水平，助力教学。在联合希沃公司开展的智慧教育培训会议、希沃白板线上训练营及智慧教育展示比赛中，学校多名教师获得信息技术与学科融合相关奖项。

    建成智慧功能教室，采用云网端一体化设计，教师对内容即拍即讲，并同步发送至投影仪，方便通过试题讲解复习，根据数据及时分析学情，了解学生对学习内容的掌握情况。通过课堂教学向课前、课后的延伸，创新实现教学循环回路，有效提升教学效果。

    开发数字化智慧课程

    为了更好地发挥平台育人功能，学校开发将国家课程、地方课程和特色校本课程相融合的“智慧+四雅”系列课程作为试点，积极融合平台数字化功能开展教学工作，逐步形成“智慧云海1+5”教育信息化发展模式，为智慧融入“五育”课堂积累经验。

    建成STEAM创新教育实验室，开设机器人社团，培养学生创新能力。在2021年及2022年沈阳市“振兴杯”机器人大赛及2023年铁西区“振兴杯”机器人大赛中，学校团队均获得一等奖。2023年，作为辽宁省仅有的一支初中团队，学校代表沈阳市在世界机器人大赛中脱颖而出，获得两个赛项的二等奖和三等奖。

    借助智慧教育助力劳动特色发展。教师利用数字化劳动教学提高学生的动手能力、操作能力，完善劳动教育评价。让智慧教育赋能学校特色，实现特色的再发展、再延续。2022年，学校获评沈阳市劳动教育示范校。

    除常态化相关应用外，学校还积极举办一系列与智慧教育相关的活动。2023年，铁西区教师进修学校劳动教育韩小青名师工作室及物理学科高建华名师工作室、体育学科朱丹名师工作室、语文学科刘志娟名师工作室等在学校开展了一系列课程展示活动，教师在活动中将数字化融入课堂，并分享了云海的智慧教育发展经验。

    领航数字化智慧教育

    为发挥示范引领作用，学校在城乡义务教育优质均衡发展联盟校交流活动及沈阳市现代化都市圈结对学校交流活动中，向来自沈阳、辽阳等省内其他地区的学校代表介绍了云海智慧平台的建设和应用情况，推广智慧教育做法，受到与会嘉宾关注。

    杏坛中学云海分校教育数字化的成功实践，加速了教师教学理念的更新，变革了教与学的方式。以智慧教育为主题的跨校、跨区域交流等活动，推动了校际联动区域互融，为智慧教育建设与教学的深度融合夯实了发展根基。

    （郝那 王博 孙泽）