编者按：如何贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，开创我省高等教育事业发展新局面？在8月22日至23日举行的全省高校书记校（院）长暑期读书会上，省内8所高校的书记、校（院）长就贯彻会议精神的相关举措、体会等作了发言和交流。本报摘录如下，以飨读者。

以育人为本 全面贯彻落实高校思政工作会议精神

□浙江大学党委副书记 郑 强

浙江大学党委围绕立德树人根本任务，牢牢坚持“四个服务”发展方向，探索形成具有鲜明特色和全国影响的浙大思想政治教育工作模式。

第一，注重改革创新，健全完善学生思想政治工作体系。一是出台《关于进一步深化教育教学改革的若干意见》。二是制定《本科生第二、三、四课堂学分管理办法（试行）》，推进“四个课堂”衔接融汇。三是制定、修订学生学籍管理、评奖评优等管理办法，加强对学生思想政治问题的审核把关。四是探索完善适应国际化办学需要的思政工作体系。

第二，强化思想引领，提高思想政治教育亲和力与针对性。一是发布《关于深入学习贯彻习近平总书记对浙江大学重要指示精神的通知》，督促各院级党组织开展学习。二是建设浙江大学延安干部学院等红色教育基地，深入实施“育人强师”“先锋学子”全员培训计划，举办针对党派骨干和归国留学人员的社会主义学院专题培训班。三是深化思政理论课改革，完善教材体系，举办集体备课会，实施思政理论课特聘教授制度。

第三，整合学科优势，充分发挥哲学社会科学育人功能。一是将马克思主义理论一级学科纳入学校重点学科建设计划，并探索在该一级学科下设党的建设二级学科。二是加强马克思主义理论研究，深化对中国道路和浙江经验中一系列重大问题的研究。三是加强教材管理，对教材选用实行院系与职能部门双向把关机制；成立哲学社会科学类课程改革推进工作小组，加强意识形态把关；推进“马工程”重点教材的统一使用；设立“教材建设基金”，资助哲学社会科学专业核心课程教材出版和“马工程”教材专项课题研究。

第四，加强阵地建设，牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。一是制定《浙江大学党委意识形态工作责任制实施细则》及落实《实施细则》的责任清单，校党委与各院级党组织、职能部门（单位）签订意识形态工作责任书。二是加强各类阵地的规范管理。三是成立网络信息办公室，加强对校园网络信息的统筹管理，推动各类正面宣传力量向网上聚集，占领网络舆论主导权。

第五，抓牢师德师风，深化教师队伍和专门力量建设。一是成立党委教师工作部，在新成立的师德建设工作领导小组、师德建设工作委员会的部署下，制定教师思想政治教育计划；修订《浙江大学专业技术职务评聘工作实施办法》，将教师参与思政工作纳入考核。二是加强辅导员队伍建设。完善辅导员队伍职称评聘办法，新增学生思想政治教育教授职务晋升通道，并单列名额，激励专职辅导员承担思政理论课教学任务；制定《思想政治工作队伍人员与思想政治理论课教师之间合理流动的实施办法》，鼓励通过兼聘、转岗等形式进一步建立双向流动机制。

践行“三美”理想

以文化人以美育人

□中国美术学院党委书记 钱晓芳

中国美术学院围绕立德树人，牢牢把握社会主义办学方向和文艺方向，强化“四个意识”、坚持“四个自信”、落实“四个服务”，提出和践行“三美”理想，注重以文化人、以美育人，形成了特色鲜明的校园文化育人“国美模式”。

一、突出学科特色，以“校园美境”构筑“大学望境”

依托视觉文化学科优势和育人特色，主张和践行“空间建造与精神塑造共构”的“大学望境”育人理念，在校址选择、校园建造上积极营建“人文山水 精神家园”。同时注重建设“美境传播”的网上家园：加强新兴媒体建设，启动“数字国美”战略，形成具有美院特色的互联网站群和全媒体艺术社区，打造网络思政教育矩阵，培育积极健康、向上向善的网络文化。

二、突出思想引领，以“校园美育”涵育核心价值

坚持“以人民为中心”的文艺思想，全面贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、文艺工作座谈会等会上的讲话精神，着力构建以艺术创造为内核、社会美育为担当的视觉艺术东方学体系，连续三年举办以“人民之心，中国之魂”为主题的学习报告会、研讨会和主题展览。

精心培育“红心”和“文心”。积极构建思政课程与课程思政有机融通的全课程育人格局，充分发挥思政课主渠道作用，把马克思主义文艺观和社会主义核心价值观贯穿到教育教学全过程和各环节，使专业教育与思政教育深度融合、同向同行。同时坚持“深入生活、扎根人民”的艺术教育与创作方法，将“下乡采风”教学实践与主题教育相融合，引领师生深入社会主义建设“主战场”和生产生活第一线。

三、突出人文观照，以“校园美心”厚植文化自信

聚焦主题创作、描绘时代主题，在国家重大创作工程中发挥突出作用，入选作品数量和质量双居全国前列。

高度重视文化传承创新与艺术教育的双重职责，扎根中国传统大地，坚持中国文化传统的时代转化与提升，弘扬中华美学和中国精神。

将实践育人作为培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道，十余年坚持实施“千村千生服务基层计划”，深度参与“美丽浙江、文化浙江”建设。选派优秀教师及学生骨干赴云南、贵州等地进行文化援建与支教服务。

坚持价值引导 强化立德树人

加强中外合作大学党建工作

□宁波诺丁汉大学党委书记 华长慧

宁波诺丁汉大学是我国第一所具有独立法人资格的中外合作大学。我们认为，中外合作大学党建工作的根本任务就是要坚持价值引导，强化立德树人。

学校在办学过程中明确了三个价值引导的基本立场。第一，坚守中国立场。第二，确立中国情怀。增强民族自豪感、文化自信心、历史认同感。第三，传承中国文化。学生在全面理解并理性吸收他者文化的同时，必须传承、弘扬本国文化。

立德树人是高校的根本任务。教育学生“学会做人、学会做一个中国人”是学校实施价值引导的基本要求。为此，我校坚持三种主要做法：

一是选准起点，遵循青年学生的成长规律，寻找中西方高校育人的切合点，引导学生从学会做人起步，做好学生、好公民。二是张扬主体，激励学生自主、自律，提高自我。我校创新了海外党建模式，实现培养同步，面向“2+2”专业的学生，在英国诺丁汉大学建立海外党小组。我校还编印《海外正式党员、预备党员、入党积极分子培养办法》，实现国内海外标准一致，培养同步。三是中西互补：引导学生学会共处，学会辨析，学会选择。一方面，充分发挥英方导师制的作用及英方教师在学科教学中的育人作用。另一方面，学校党委健全党团组织架构，加强组织引导和协调，不断创新育人工作的理念、内容和方法。

为确保立德树人根本任务落到实处，我校确立了三条主要路径。一是坚守意识形态底线，把牢办学正确方向。二是创新思政课程，致力多途径全面育人。确立了中国文化课“一门课程，两本教材，三条路径”的基本框架。三是培育立德树人体验载体，促进学生承担社会责任。截至2016年年底，我校共有100多个学生组织及社团、30多个志愿者活动平台，3000多名学生参与到各项志愿者活动中。同时，我校每年送出500多名学生参与到各项国际志愿者活动及实践活动中。

大力加强文明校园创建

落实立德树人根本任务

□宁波职业技术学院院长 张慧波

宁波职业技术学院深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，将文明校园创建与立德树人工作紧密结合，以全员、全过程、全方位育人为核心，重机制、重素养、重师德，改善教书育人环境，全面提升育人水平。

一、健全育人工作机制，夯实文明校园创建基础

一是深化课程体系改革，落实立德树人根本任务，实施学生思想成长第二课堂学分和共青团“第二课堂成绩单”，推进思政教育从专人向全员转化，形成育人合力。二是构建“五级”育人阵地，促进育人平台全覆盖。三是创新教职工考评机制，实施育人量化管理，要求每位教职工都必须承担育人工作，并将“育人分”纳入教师评价体系，并与教师年度考核、评优评先、职称评聘挂钩。

二、充分发挥文化育人载体作用，全面提高学生综合素养

一是加强学生核心价值观培养。凝练大学文化、企业文化和区域文化相融的精神内核，通过校园文化品牌项目建设，将爱国主义教育、理想信念教育等融入其中。二是传承发扬非遗文化，重视优秀传统文化“进校园”工作。三是努力提升地方文化，充分发挥高校在地方文化建设中的引领作用。

三、加强师德师风建设，优化教风提升育人水平

一是以制度规范师德。构建并完善师德师风建设长效机制，建立多部门联动监督机制，推行师德考核负面清单制和师德“一票否决制”，将师德考核纳入各类考核评价中，并对骨干教师、专业带头人作出考核要求。二是以示范引导师德。完善师德表彰奖励制，设“宁职人师”等新媒体宣传栏目，宣传师德榜样。三是以学习实践提升师德。将师德教育放在教师培养首位，建立青年教师多维培养机制，着力选拔培养“双影响力”专业带头人和教学名师，不断提高教师教书育人和专业发展能力，构建学高为师、身正为范的教师团队。

党建引领谋发展

思政合力育人才

□义乌工商职业技术学院党委书记 王振洪

近年来，义乌工商职业技术学院在党建引领谋发展、聚力思政育人才上迈出了坚实的步伐。

我校始终坚持“抓党建就是抓关键，党建强，发展就强”的理念。学校党建以“实”字为基，紧紧围绕学校中心工作和创业、创意、国际教育三大办学特色，把好前行“方向盘”，唱响发展“好声音”。一是注重学习，统一思想。及时传达、深入学习贯彻中央、省委等重要会议精神及决策部署，增强全校师生“四个意识”及“四个自信”，牢牢掌握党对高校工作的领导权。二是压实责任，落地生根。通过“下抓三级”落细压实党建工作责任链条，梳理问题清单，促进党建工作任务细化、责任硬化。三是创新载体，凝心聚力。巧借互联网打造指尖上的党建，架起线上线下互动桥梁。四是强化制度，从严管理，开展“制度建设回头看”工程，实行“三重一大”事项集体决策痕迹管理，建立“横向到边、纵向到底”的全覆盖责任体系。