□本报通讯员 徐 叶 薛丛川

开学前夕，宁波市评出“十佳百优”班主任。宁波市鄞州区华泰小学的徐柳亚入选。在很多人眼里，班主任是个又累又不讨好的工作，可徐柳亚却甘之如怡，23年如一日一直担任班主任，经验日益丰富，被同事们亲切地称为年轻的“老班”。

主动“折腾”，把问题解决在萌芽状态，是徐柳亚的管理秘诀之一。她说自己工作时爱“巧干”：需要在一年级阶段紧抓学生习惯的养成，建立起良性的家校互动，并且主动“找麻烦”。规矩有了，“模子”有了，班主任就能越当越轻松。

徐柳亚还记得，4年前，自己所带的班级举行新生家长会，结果几乎都是妈妈来参加。“父亲不应该在家庭教育中缺位。”徐柳亚觉得不对，“折腾”劲儿就上来了，“以后的家长会一律请爸爸参加”。本以为爸爸们会推脱，但最终需要反复沟通的也就是个别。就算到了现在，徐柳亚班的家长会依然是学校里一道独特的风景线：男性家长出席率高达85%。

周三无作业日的社会调查、众筹赞美式家访等，是近年来她新“折腾”出来的方式。徐柳亚有个观念，认为学生的成长必须接地气。学习成绩自然是重要的，但也不能脱离社会。小学阶段，她给每个学生布置了一个任务：6年里要结识300户邻居，完成30项公益活动，比如在周三无作业日，可以和邻居分享一道美食。

听到这个数据，闪过笔者脑海的是无数未知的麻烦，比如安全如何确保，孩子不愿与陌生人接触怎么办？事实上，徐柳亚已坚持数年，很多问题她都事先作了妥善安排。

通过小小调查员的调查，徐柳亚巧妙地“借力”孩子，帮父母戒掉了沉迷手机的习惯。而为了帮孩子养成独立自主的好习惯，她甚至连临时短住在宁波的外公外婆也“不放过”，上门专访，结成“同盟”。

徐柳亚说，班主任是份“读人”的事业。读学生、读家长，也读教师。困在自己的一亩三分地里的教师，是教不好孩子的。

读学生是她坚持的核心，以此引领着孩子们修身养性。每天，她都开心地和孩子们一起运动，跳绳500个，坚持跑步5圈，碰到下雨天还会教孩子们做瑜伽。在快乐的相处中，她努力去读懂每一个孩子，帮助他们朝着更好的方向发展。

读家长是她工作的后盾。“其实，我教的不是一个个孩子，而是一个个家庭，多庞大的队伍。”徐柳亚笑着说，每个孩子都是家庭环境的“小镜子”，和家长沟通到位，才能让目标一致的家和校，成为孩子成长的助力。

读教师是她赞赏的格局。她认为，班主任的眼光必须放到更大范围，去关注班里的任课教师，去关注同年级甚至全校的教师，有助于取长补短、共同进步。在华泰小学，徐柳亚这位名班主任设有育心导师工作室。工作室里有10名年轻班主任，每个月徐柳亚都会不定期开展案例研讨会，和大家分享诸如“新学期，如何给学生排座位”等管理心得和经验。她表示，年轻教师虽然经验不足，但创意想法多，自己也学到了很多。

这些年，徐柳亚获得过“国家级优秀辅导员”“宁波市班主任基本功比赛第一名”“区优秀班主任”等多项荣誉称号。她还多次作讲座，听过她讲座的学员已经超过了1500人次。