地火明夷（楼主） 课间操，学生动作不规范者有之，自编自演者有之，一动不动者有之。这一现象随着年级增高而变得更加明显。课间操，该怎么吸引学生？

杨铁金 学生是需要强制运动的，正如需要强制学习一样。

项为人 学生失去新鲜感后，课间操就变得枯燥无味，以至于只想敷衍了事。所以，课间操不一定一成不变做这一套操，可以尝试开发各种健美操、韵律操、校园集体舞等，并轮换着做，让学生时刻保持新鲜感。

地火明夷 为了新鲜感，编一些操，每周有规律地变换，这也是我们学校所尝试的。比如，星期一、三、五做国家规定的广播体操加跑操；星期二是音乐舞蹈加跑操，星期四是英语操加跑操。我觉得国家研制的广播体操还是比较科学的，学校自编的操也要有科学性。不过，即使变换做操内容，懒得动的学生依旧很多。

橡 树 教师抱怨：学生越来越不像话了，做个操都做不好……靠高年级带低年级、小朋友跟着大朋友做是不行的，学生只会做得越来越不规范，也越来越觉得没意思，久而久之就不重视了。不管是传统的操，还是自编自创的操，都需要教师身体力行地教。

syyx763 小学生对事对物的态度全在家长与教师。他们在做操，教师在一旁闲谈，那一定是越来越敷衍的。如果教师一起做，自然是越来越好。

翘 楚 这真的是每一所学校都在研究的课题。我们学校因为学生做课间操不给力，就请体育组编排了一套节奏明快些的、学生更喜欢些的武术操。刚开始，学生满怀信心地学做，但学会了，做了一段时间后，学生把武术操做得软绵绵的，让人难受。为此，校长与政教处、体育组认真协商，推行武术操考核制度。考核办法一下来，班主任一重视，学生一尽力，各班的做操质量都达标了。正当我们想舒一口气时，学生做操又反弹到原来的状态。怎么办？体育教师再次指导训练，学校考核组再次投入考核。总之，学校重视一下，武术操做得好一点；放松一下，就让人看着难受了。

地火明夷 一旦学生熟悉之后，动作就变味了，也许人都有喜新厌旧的性格。

翘 楚 我以为，学生不喜欢课间操，内容太单一是一个重要因素。每天都做同一套操，一做就是三年六载的，学生能喜欢吗？我们应在丰富课间操问题上多征求学生意见，求得学生的认同。当然，最重要的原因是学生思想上的问题：没有认识到做操的意义，没有养成做操认真的好习惯，比较容易放任自己。如果思想认识不到位，设计得再好的课间操也不会做得完美的。

吴笔建 课间操应该形式多样化，给学生多一些选择余地，或许效果会更好一些。千篇一律的做法，只能让人生厌。

裘志刚 我们每年分低、中、高三段编一套健身操，广播操之后跳操（周二低段，周三中段，周四高段），周一升国旗，周五红领巾广播加自由锻炼，学生很喜欢，身体变轻快了，上楼更轻松了。

阿 辉 科任教师排在学生队伍后面做，首先要做到动作规范、到位，精神饱满，一方面教师自己锻炼了身体，另一方面可以为学生作出榜样，同时监督学生做好课间操。

yanwang_yw 大部分学生对课间操比较随意，但也有一小部分学生做得很认真。原因应该是多方面的，是学生各自不同的性格、态度、价值观等所致。