□ 叶青云

经过了一个暑假，很多中小学生重新返回校园时，看到的是焕然一新的面貌。在这两个月里，教学楼、走廊、操场……几乎学校的每一个地方都被精心地休整过了。就连以前比较容易忽视的图书馆，也在近年来“书香校园”的推动下受到学校越来越多的重视，被打造得各具特色。图书馆已不再是教学楼角落里一个单纯藏书的房间，而成为承载独特教育理念的童心乐园。

主题式空间：有书的地方是最美

在一个郁郁葱葱生机无限的森林王国，戴着眼镜揣着怀表的白兔先生即将赶赴一场神秘的宴会，美丽的女孩爱丽丝静坐在花朵编织的秋千架上，正沉浸在阅读的世界里……传说，杭州市建新小学有座“国内最美的儿童图书馆”，细探之下，果然。光是图书馆外墙上的这幅取材于童话《爱丽丝漫游仙境》的人工3D立体墙绘，就足够吸引眼球。这座图书馆的名字叫“爱丽丝绘本馆”。

“立体墙绘视觉上的冲击力，能吸引着孩子们走进美妙的书籍仙境。”校长闫学介绍，用“爱丽丝”来命名绘本馆，包含着教师们的一种期待，期待每一个孩子都能漫游在如梦似幻的绘本世界里，为七彩童年增色，为阅读人生奠基。在闫学看来，学校最美的地方，应该是有书的地方；学校，应成为一个书籍的王国。“爱丽丝绘本馆，就是这样一个美丽而有书的地方。为了能让其成为一个天堂，无论是整体设计还是细节打磨，绘本馆都融进了师生们浪漫的追求、有趣的创意、智慧的结晶。”

与建新小学图书馆取自童话创意不同，湖州市织里镇漾西小学图书馆的命名，则来自于地方文化。这座图书馆叫“漾西书舟”，室内一个个放满了书本的“水珠泡泡”从顶部一直撒到地面，帆船形书架站立在蓝蓝的水波形座凳上，学生的阅览桌也被设计成了水波状与圆珠状样式。校长沈旭林说，该校所在的湖州织里镇在明朝曾因印刷而名噪一时，由此也孕育产生了用来专门卖书的织里书船。学校为了传承地域文化，特意把图书馆打造成书船的样子，同时也便于将学校的水珠文化特色教育融入其中。

沙龙式空间：图书馆里有一所学校

校园图书馆作为教育资源的必要补充和贮备基地，不仅仅是日常学习的场所，更是一个熏陶心智、与人交流的场所。而现实当中，一些学校尤其是农村学校的图书馆受到冷遇，除了学校自身不够重视外，学生受电子产品影响减少了纸质书籍的阅读量，也是影响因素。“图书馆不能是摆设”，受访的校长们都表达了这种共同的心声。因此把图书馆变美，不仅只是视觉享受，也是吸引学生阅读的优化思路。

温州翔宇中学的图书馆叫“瓯江书院”。书院占地约600平方米，室内都用陈木打造，整个空间显得沉稳、古朴、雅致。图书馆包含数个多功能区：沙龙区可供各类讲座、读书会之用，课程区供上课之用，教研区为教师们提供学习、研究的空间，文创区展示、交流全校师生的文创作品，社群区主要为学生社群活动提供空间。翔宇教育集团总校长卢志文说，书院的定位，是出于对新的学习模式的探索与实践——“不是学校里有一座图书馆，而是图书馆里有一所学校”。

记者在采访中获悉，新时代的校园图书馆，可不是只有冷冰冰的书架了。原木桌椅、形态各异的绿植、咖啡、茶点……每一件小东西都透露出设计者暖暖的心意。图书馆给人的印象，从以前刻板的“阅览室”变成了现在温馨的“书吧”。比如诸暨市实验小学教育集团庆同小学和长兴县第四小学，都不约而同地在书架下贴心地摆上了几个蒲团，让孩子们可以在阅读时随意地席地而坐。庆同小学校长章腊梅说，是时下一些精致的书店内饰给了她改造图书馆的灵感。“以前的阅览室像是一座‘冷宫’，地方陈旧、书籍也少，现在我们的硬件提上去了，书品也多了，希望我们能够打造一个属于庆同的‘诚品书店’——有品质的阅览、有文化的环境，在这个环境中每个孩子只为书而来。”

新昌县儒岙中学的学生们，对正在建设中的新版学校图书馆无比期待。图书馆将学生阅读区、教师阅读区、教师健身区、餐厅等整合在一起，室内的吊灯与筒灯和大量同色系的饰面材料，共同创造出素雅的气质氛围。校长俞宁军坚信，建成之后的新图书馆必将会吸引更多的师生来这里交流、学习，农村孩子也能享受到高大上的阅读环境。