□高志刚

随着科技的更新迭代，新技术的不断发展，人工智能逐渐占据了人类曾有的智慧空间。服务员、收银员、快递员、翻译等越来越多的就业者随着人工智能时代的到来，开始面临失业的危险。面对来势凶猛的人工智能大潮，与市场、就业密不可分的职业教育不能无视，更无须恐惧，而应以积极的态度去面对。

让校园生活与科技同步

当人工智能这只“狼”闯进了人类的生活，人们开始心生恐惧。人工智能以迅雷不及掩耳之势给社会各个行业带来巨大冲击。笔者认为，因为无知才会心生恐惧，因为对未来的不确定性才会选择逃避。对于职业学校而言，只有让学生体验真实的未来生活，当他们步入社会，和这只“狼”打交道的时候，才能从容面对。未来的职业教育必将是架构在人工智能之上的新教育。

当下，越来越多的学校开始致力于“智慧校园”的建设，这其实就是给学生营造一种未来生活的氛围。刷脸就能进入校园；扫一扫二维码，就能了解知识点的所有信息；轻触教室门口的电子班牌，就能查看到该班级的课程安排、授课教师；教师可以利用大数据分析学生的学习情况，根据学生的薄弱点定向推送学习内容和习题；电子白板能自动将画面切换到工厂车间，把企业工作实景搬进课堂，学生可以和企业工程师“隔空对话”……集合了现代信息技术、现代物联网技术、虚拟现实技术的“智慧校园”在带给学生不一样的校园体验的同时，也让学生提前适应了未来的智能化生活。

不仅如此，学校还可以将各种新型工业产品、生活中的消费体验，譬如3D打印技术、VR技术、无人机等引入校园，让学生提前接触人工智能技术及智能制造技术的基础知识，以此帮助学生在未来的工作中增加对人工智能系统的理解，更好地适应与智能化设备共同工作的氛围，避免不自觉地沦为人工智能的“奴隶”。

让专业的学习与生产同步

随着人工智能的发展，职业学校的培养规格、办学定位、课程内容等也要随着时代变化而做相应调整。人工智能时代，大量低水平重复劳动将被机器替代。企业需要的操作工人岗位职责也在不断变化。面对严峻挑战，职业学校除了要与时俱进及时更新课堂教学内容，更要通过校企深度合作，了解企业对人才的需求，使学生所学专业知识与企业需求相匹配，使毕业生的专业技能更好地对接市场需要。

人工智能时代来临，对教师的要求也越来越高。当学生获取知识的途径越来越多元，人工智能可以更精准、更全面地传递知识，教师的优势何在？人工智能时代，教师不再是简单的知识传授者，而是要做教学资源的整合者和新课程的开发者。教学中，教师要实时更新专业知识，使专业教学和产业同频共振。

让素养发展与社会同步

当大量工作都被机器替代时，人类需要做什么？人工智能时代，人类不是没事做，而是要做新的事。人要进一步发挥人的高级智慧和高阶能力，成为人工智能的驾驭者。

未来，纯操作性人才的需求会越来越少，市场需要更多有创新能力的人才。人与人之间的沟通交流也变得越来越重要。这就要求职业教育不能只盯着技术技能，学生创新意识、服务意识的培养也要同步跟进。

要让学生未来的职业道路走得更远，职业学校要把专注力放在培养学生的核心素养上。未来，学生可能会在其职业生涯中接触到许许多多在学习期间从没听说过的新的工作岗位。面对不断变化的职业技能要求，从业人员的核心能力才是职业发展和生涯成功所必须具备的技能。

（作者系杭州市中策职业学校校长）