山东省枣庄市薛城区北临城小学的校园内不仅有琅琅的读书声，还有运动场上师生挥舞着跳绳上下左右前后变换的花样跳、集体绳操、个人速跳以及分组的长绳跳、三人跳……每天学校全员在动感十足的音乐中、朗朗上口的歌谣声中欢快地跳动，这一幕不仅是“一校一品”实施方案的生动实践，也是学校开展素质教育的极好体现。

    花样跳绳 

    让学校拥有“金名片”

    北临城小学结合办学布局复杂、体育场地不足等现状，将花样跳绳定位为学校体育的“金名片”，这一决定有三个原因：

    一是简单易行，利于全面普及。学校构建的花样跳绳品牌，对体育设施与场地的要求较低，只需在空旷的场所就可以开展，不仅利于本校发动全校学生参与此项活动，在各种场合进行表演、展示，而且利于在其他学校进行普及。二是趣味性强，利于激发学生兴趣。与传统跳绳项目相比，花样跳绳还有着跳法多样、趣味性强，可以加入顺口溜、童谣等优势，利于学生因兴趣获得持续性参与。三是启迪思维，促进身心发展。花样跳绳过程中，学生需要不断思索如何通过手、脚、身体的配合跳出“花样”来，不仅利于形成以问题为导向的思维方式，还能训练出顽强的意志，锻炼心肺功能，真正实现全面发展。

    就这样，北临城小学因地制宜地建设了“以绳育人、以绳健体、以绳益智”导向的校本课程，构建起“以全员普及为基础，立足课堂抓落实，花跳社团显特色，项目竞赛促提升”的“绳彩飞扬”花样跳绳校本课程，通过典型推广，把体育特色项目培育经验推向全校师生，形成百花齐放的生动局面。同时，学校注重体育特色项目与课堂教学、体育大课间、日常训练相结合，使体育特色项目在趣味性、多样性、广泛性等方面得到拓展和创新，学生参与形式多样的体育锻炼活动积极性、主动性也得到增强。

    任何特色项目的开展和实施都离不开领导的重视，学校建立起以校长、副校长、教导处、少先队为核心的组织机构，制定学校花样跳绳五年发展规划，完善激励制度，健全考核制度（以四位花样跳绳专任教师和班主任为负责人分工开展）。校本教材是校本课程开发和建设的基础，学校收集整理了“花样跳绳”的基本动作，将“花样跳绳”以文化和历史育人的形式编入教材，并以学生为主体将其创新的花样以该生名字命名编入教材。教研组组织制定花样跳绳普及教学的学期、学年教学计划，按照低、中、高年级学生的不同年龄和运动技能水平，设置不同级别难度动作的教学内容，同时还设立了不同项目的等级评价表，做到跳绳知识和技术的有序、持久、深入普及。

    自上而下，学校组织课程建设领导小组定期召开会议，调度工作进展情况，研究和解决存在问题，切实在人力、物力、财力方面给予保障，统筹各项工作，坚持稳步扎实推进。与此同时，学校注重考核评价引导，将师生跳绳活动作为考核评价项目分别列入《教师岗位目标和发展性评价方案》《和美班级考核评价方案》《和美教研组考核评价方案》中，同时将师生基本项目达标情况与推优树先挂钩。由浅入深，为推动花样跳绳工作的纵深发展，学校成立了课题研究小组，向科研要质量。课题研究小组由分管体育的领导牵头，体育教师全员参与，其他学科教师骨干代表参与，加强课程实施的问题研究，开展花样跳绳多元育人研讨等活动。同时课题研究小组还加强了对师生、家长健康跳绳、安全跳绳的科学引导。

    “四措并举”

    让花跳落地生根

    为了让花样跳绳不是“镜头体育”，而是“落地生根”，北临城小学通过“四措并举”的管理策略对学校实行科学规范的管理，整体提升花样跳绳项目的落地效能。

    一是以队伍建设夯地基。师资队伍是建设、做好特色项目的核心，学校一方面组织体育和音乐教师多渠道培训，定期开展研讨，提升其校本教研、课堂教学水平；另一方面通过全员普及，每天规定全体教职工跳绳，每学期分两批组织教师达标测试，养成全员跳绳的校园文化。

    二是以社团活动显特色。学校组建了花样跳绳学生社团，自主编写了《花样跳绳》社团活动教材，制定了低中高三级活动标准，形成了“五定”社团活动模式。学校定期组织社团活动展示，评选优秀社团成员，并邀请社团学生的家长现场观摩和颁奖，极大地激发了学生的活动热情。

    三是以文化建设创环境。校本文化建设是特色品牌创建的灵魂。学校经过多年的实践积累，营造良好的文化氛围，开展形式多样的宣传，形成了较好的传播文化。例如，利用围墙、楼道、宣传栏等空间进行跳绳知识宣传；利用每周一节“花样跳绳”课、体育课“课课练”跳绳，形成独有的操场跳绳文化；少先队定期检查指导各班级跳绳争星榜的使用，并组织开展以跳绳为主题的黑板报和手抄报评比活动；学校校报《馨苑》上开辟了花样跳绳专栏，对跳绳活动中表现突出的教师、学生和班集体进行表彰，为获奖学生颁发荣誉证书和校报作为纪念，定期编印《花样跳绳特色活动通讯》；在学生中实行等级达标制度，并与学校“星级学生”的评选挂钩，学生可以不断提高自己的达标等级。

    四是以项目比赛促提升。竞赛是检验教学与训练的“试金石”，是提高学练兴趣的“调味剂”。学校将花样跳绳教学和竞赛活动合理结合，在时间、内容、形式上进行统筹安排，力求实现“教会、勤练、常赛”一体化的教学管理模式。例如，每月月底学校都要统一组织各年级的“跳绳擂台，等你来战”月擂台赛，同时还邀请家长共同参加“亲子跳绳，共享健康”活动。

    作为百年老校，北临城小学深厚的文化底蕴和优秀的教师队伍无疑是“一校一品”的基石，学校花样跳绳活动更加灵活促进了“双减”政策、“五育”并举的落地，实现了以绳健体、以绳益智、以绳育人、以绳娱乐、以绳怡心。近年来，学校一至六年级学生（含特异体质学生）跳绳的及格率平均达到了98％以上，跳绳的优良率平均达到了85％以上，跳绳的优秀率也接近70％。在近两年的薛城区学生体质检测中，学校学生的跳绳和各项成绩都名列前茅。同时，全员参与跳绳，在一定程度上也有效提升了学校教师的教学科研能力和课程组织管理能力。

    （李刚 单文涛 王金丽 殷超）