本报讯（记者 魏海政 通讯员 刘海龙 王鹏）“看，这是黄芩，具有清热燥湿的功效；这是艾草，不仅能抗病毒，还能作为染料和食物；这是紫丹参，这是凤仙花……”近日，山东省临沂市兰陵县第十一小学教师杨传秀一边带着孩子们认识中草药，一边介绍中草药的特性和功效。该校结合劳动教育课程开展中医药进校园活动，让孩子们在劳动之余接受中医药文化熏陶。

    近年来，兰陵县聚焦立德树人根本任务，结合当地实际，多元聚力积极探索全环境立德树人工作体系，开展丰富多彩的主题活动，逐步构建起以“县域宣讲、活动实践、多方共育”为重点的教育工作体系，营造了浓厚的全环境立德树人教育氛围。

    兰陵县以宣讲活动为切入点，动员和引导全社会力量共同参与育人工作，组建由名师专家、青少年学生、“五老”等人员组成的12个宣讲团，并根据宣讲主题需要及宣讲人的特长优势，立足实际需求，常态化开展各类宣讲活动。2023年以来，兰陵县已组织网络文明、中医药、家庭教育、法治教育等主题宣讲60余场次，收看人数12万余人。

    “比如为弘扬沂蒙精神，我们组织学生宣讲团认真学习了解当地红色文化，分别到鲁南革命烈士陵园、苍山暴动纪念馆、银厂惨案纪念地等红色教育基地，开展‘童言童语’讲故事活动，并拍摄制作成视频，推送给全县各学校，激励广大中小学生传承红色基因，赓续红色血脉。”兰陵县教育和体育局基础教育科科长任永生说。

    兰陵县还立足县情，依托区域现代农业产业基础，不断拓宽学生社会实践渠道，让学生走进兰陵国家农业公园，了解并参与现代设施农业、智慧农业，近距离感受科技与农业结合发展的魅力，丰富深化劳动教育内涵，厚植中小学生“三农”情怀。

    此外，兰陵县引导树立“和美兰陵从美好教育开始”意识，通过家长尽责、学校主导、政府保障、社会支持的方式，着力建设全环境立德树人协同共育模式，合力提升学生综合素养，同时充分发挥卫生、民政、司法、妇联、共青团协同育人作用，开展“法治进校园”“平安进校园”等系列活动，构建全环境立德树人新生态。

    “比如在促进学生身心协同发展方面，我们依托公益性学生心理健康工作平台，定期对中小学生心理健康进行测评，为每名学生建立电子心理档案，预防心理问题。”兰陵县教育事业发展服务中心主任羿艳萍说。

    “我们还将充分发挥各类阵地育人作用，努力为广大未成年人构建起时时、处处皆育人的良好成长环境，‘五育’并举培养时代新人。”兰陵县教育和体育局局长佘沛强说。