高校图书馆往往是大学校园的地标式建筑，学生络绎不绝，阅览室座无虚席。然而，很多学生并不是来借阅纸质书的。据《半月谈》报道，不少高校图书馆借阅量近年来逐年下滑，甚至不足几年前的三分之一。

    图书馆借阅数据下滑，的确是不少人的现实观感；部分大学生因课业负担重、忙于找工作等原因，一年读书量为个位数，且大多是为了备战考研或参加竞赛而读书，也的确是客观事实，但并不能由此得出“大学生真的不爱看书”这一结论。

    高校图书馆借阅量下降有多重原因，并非都和大学生的主观意愿直接相关。一个显而易见的情况是，传统的图书馆借阅制度较为复杂。诸如新书上架时间较晚、借书需填写表格或提前预约、借书过程中等待时间较长、需步行较远距离找书等原因，都会无形中影响大学生借阅纸质书的积极性，降低他们在图书馆借阅的热情。有的高校图书馆在借阅册数、借阅时间、借阅图书种类等方面附加某些限制，一些大学生嫌麻烦，转而选择其他渠道阅读，也在情理之中。

    实际上，这也是数字化阅读近年来风生水起、深受大学生欢迎的原因之一。获取信息便利、随时随地可读、信息检索便利、收费少或免费、便于复制和分享、交互性强等特点，更符合当代大学生的阅读特点和学习习惯。他们更愿意一边学习新知，一边开展社交、输出心得体会，享受学习共同体的益处与妙处。如此个性化、不拘一格、灵活多样的学习方式，从不久前夜校报名火热、社区自习室爆满等现象可见一斑。以已经开办7年的上海市民夜校为例，如今一开班就有65万人争抢1万个课程名额，其中有相当比例的大学生。

    由此可见，表面上是大学生阅读量下降，其实是他们的阅读阵地发生转移、阅读偏好有所转向、阅读方式发生改变。当代大学生有自己的学习特点和生活方式，或在阅读中学习，或在社交中精进，或在冥想中蜕变，本质上都是以自己喜欢的方式在实现自我成长。所以，仅从高校图书馆的人流数量、图书借阅量下降就推演出大学生不爱看书的结论，显然过于武断。

    进入移动互联时代，传统的学习方式和阅读场景都在发生变化，有必要给予大学生更多的理解和支持，尊重他们的阅读偏好，通过打造温馨的阅读空间，提供个性化服务，实现数字化升级，引导他们通过经典阅读、学科阅读、研究性学习、项目式学习等，不断提升专业能力，涵养砥砺奋进之心。在这方面，清华大学图书馆主动出击，推出了包括中国文化名著、中国文学名著、世界文化名著、世界文学名著4种类型的荐读书目，并邀请知名学者参与系列读书会，取得了很好的效果。在“经典”“作家”“阅读伙伴”等关键词的带动下，在“谈书”“论书”的环境中，大学生自发地走进图书的殿堂，在阅读中见自己、见天地、见未来。

    同时，不管哪一种阅读方式，都能达到开阔视野、升维认知、觉醒心灵的效果。每名大学生都有自己的阅读方式和成长赛道，以喜欢的路径精进自我、回报社会，就是值得肯定的读书之道。高校、家庭和社会各界应理解和尊重大学生的选择，在情感上多理解支持他们，在行动上多为他们搭建平台、创造条件，给他们亲近经典、交流展示的机会。当越来越多的大学生具备了爱读善读的优秀品质，积蓄了自我实现的动力，在做中学、在事上练，自然会成为可堪大用、能担重任的国之栋梁。