□ 金 澜

通讯员 罗建美 梁菊花

秋日午后，阳光明媚，一阵阵爽朗的笑声从丽水市囿山小学的大樟树下传出。原来，这是该校外教尼克正在英语角给学生们讲故事呢。孩子们听得很兴奋，还常情不自禁地用英语与他对话。

2015年9月，在省教育厅等部门的组织下，30名美国送教使者跋山涉水，来到我省各地的山区中小学校，开始为期1年的任教。这些洋教师不仅承担着教学任务，还要成为孩子们了解外国文化的桥梁，努力让浙江乡村教育接轨国际。尼克成了囿山小学唯一的外教，负责4个年级的口语课和每周三的“国际英语交流”这门拓展性课程。

“尼克点子特多、特好玩，聊的外国趣闻特好听。刚才上课，我一共发言了4次，还上台表演了！” 课间，六（2）班男生朱奕滔一连用了3个“特”来评价尼克的教学。谁能想到眼前这个大大咧咧的小男孩，以前上课总低着头一言不发。是尼克让他张开了嘴，“明年我就要念初中了，真希望尼克能跟我一起升学”。

已有17年教龄的英语教研组组长徐海彬只要得闲，就会去蹭尼克的课。经过两年多的观察学习，她总结出不少心得，“看来以后要多设计游戏环节，多用诚恳与赞赏的眼神看待学生，这样英语课才能越上越精彩”。囿山小学校长梁菊花告诉记者，尼克来了之后，学校的英语角开始热闹起来，还组织了评选“英语小博士”、准备英语小品小报等活动，英语绘本更成了孩子们的最爱。

过去两年，丽水市已迎来送教使者65人次，覆盖全市9个县（市、区），涵盖小学到高中，受益师生破万人。丽水市教育局还专门出台了外教项目外籍教师管理的指导意见，从服务程序、科学管理、组织领导等方面，积极营造让外教“宜居乐教”的氛围。目前，当地有8名外教申请留任，其中两位已是二度留任，尼克就是其中之一。

推进山区、海岛学校中西文化、中外理念的交融，从而促进区域教育均衡化是我省开展这项工作的初衷。为此，省教育厅投入500万元专项资金，按照1个欠发达县（市、区）两名外教的基本配置，率先对丽水和衢州进行智力扶持，进一步加大对英语等薄弱学科的助学力度，力求建立帮扶长效机制。2016年，该项目进一步扩大到金华、温州、台州等地的欠发达县（市、区）学校。

省教育厅外事处相关负责人告诉记者，截至目前，已有100多位洋教师漂洋过海来到浙江，扎根25个欠发达县（市、区）。今后，我省还将持续资助山区和海岛县（市、区）引进优秀外籍教师，同时敦促各地妥善安排送教使者的教学任务和日常生活。