□ 李 平

通讯员 项学品 张建锋

这学期，瑞安市安阳实验中学、安阳实验小学、马鞍山实验小学、实验小学、湖岭镇中心小学等几所学校周边的学区房一改以往火爆的局面，成交量大为减少。

除政府调控外，也与“现代学校联盟”的兴起不无关系。原来，为破解“择校热”和学区房困局，今年6月，瑞安市教育局尝试组建了5个“现代学校联盟”，并实施城区5校新生入学分流。最终，安阳实验中学等5校的553名学生被分流到联盟内其他成员校就读。

瑞安市教育局副局长夏盛良介绍，5个“现代学校联盟”包括1个初中联盟、4个小学联盟。“现代学校联盟”采取“1+X”的方式，由联盟中1所学校作为理事长学校，牵头组织开展各项活动。各参与学校法人、校名和行政隶属关系不变，联盟内权益平等，采取理事长轮值制度。

安阳实验中学与瑞安市集云实验学校、瑞祥实验学校、外国语学校结成了“现代学校联盟”。安阳实验中学今年有191名新生被分流到这3所成员校。“学校本来设计只有48个教学班规模。近几年学区房‘高烧’不退，适龄学生不断增多，我们把教学班增至58个，实在没有余地了。”安阳实验中学校长金邦领说，随着“现代学校联盟”的组建以及分流政策的实施，家长们在购买学区房时将会回归理性，学校也能逐步回到原来的办学规模，这必然对学校未来的发展有利。

夏盛良告诉记者，联盟内的其他学校也各有特色，但由于建校历史短、区位优势不明显等原因，在群众中的口碑和认可度偏弱。为让被分流的学生家长们心服口服，“现代学校联盟”成立后，变资源配置“校籍管理”为“盟籍管理”。各联盟学校实现师资一体配备、教研一体进步、设施一体建设、考核一体捆绑。该市财政安排专项经费，确保联盟内学校设施设备的统一。

从今年起，每年7月，联盟对一年级与七年级任教教师进行统一配置，原则上各成员校骨干教师相对均衡，普通教师根据各成员校实际与学科结构情况，按不少于30%的比例予以调配。实施教师竞争上岗，落聘或不服从管理、安排的教师，可在该市其他学校统筹调剂安排。夏盛良说：“如此一来，将使教师逐步淡化校籍观念，实现由‘单位人’向‘系统人’的转变。”

联盟内的一年级与七年级建立统一的课程管理体系，成立联盟学校课程研发小组，整合各校资源，规划学校课程，培育特色课程群，整体推进学校课程改革和课堂教学变革；执行相同的教学标准，同步进行教学检测。在考核机制上，各成员校“整体捆绑，共荣共进”的评价方式也让家长们吃了一颗“定心丸”。与此同时，瑞安市教育局与市交通运输局、公交总公司协力，新开通了一条公交环线，投入运力12辆，方便联盟成员校及周边学校师生家长的出行。

联盟内骨干教师的重新“洗牌”、硬件设施的均衡配置，让那些非热门学校也大为振奋。瑞安市阳光小学校长王万君开心地说：“趁着这股东风，学校今年新增了7名骨干教师，一些信息化设备、教学设施等也得到了及时添置，迎来了难得的发展机遇。”外国语学校英语教师赖士仲自从被交流到瑞祥实验学校之后，不仅担任英语教研组组长，还兼任七年级两个班的班主任。在听了一些教师的英语课之后，赖士仲提出改进意见，并录制了微视频供大家参考，让瑞祥实验学校的英语教师们大为受益。

夏盛良介绍说，该市抓住省基础教育重点县薄弱学校改造契机，专项投入2.36亿元用于37所薄弱学校整合提升，完成提升改造26所、撤并4所，建成了瑞安江南实验学校、瑞安市第三实验小学两所省标准化学校并投入使用。接下来，还将加大教育资源调配力度，计划投入20.6万元，新建、改建学校16所，整体提升瑞安东部基础教育质量，为下一步“现代学校联盟”扩面扩容奠定基础。