立足区域 争创一流
□浙江工业大学党委书记
蔡袁强
国家“双一流”建设的目标指向是建设高等教育强国,为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。与国家建设高等教育强国战略相一致,浙江省近年来深化高等教育改革、加大高等教育投入,实施“省重点高校建设计划”“省一流学科建设工程”等重大项目,着力建设一批高水平大学,建立更加完善的区域高等教育生态体系。站在新的起点上,区域经济社会加快转型升级迫切需要高等教育作出强有力回应。
浙江工业大学肩负着省委、省政府的特别期望,在实施高等教育强省战略、推进“双一流”建设中,应更快一步、更进一步,当好“尖兵”和“领头羊”。必须牢牢把握主方向,始终立足主战场,大力弘扬主旋律,积极为“六个浙江”“四个强省”提供知识、技术和人才支撑,着力补齐我省高等教育短板,在服务和支撑区域经济社会转型升级中积极探索“区域特色,全国一流”的地方高水平大学发展模式,推动一批省属高校由区域走向全国、进而走向世界。
一、牢牢把握主方向,立足区域办好社会主义高水平大学,有力助推高教强省建设
习近平总书记指出,我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学。坚持社会主义办学方向,在中国大地上办好工大是我校始终不渝的追求。
一是坚持特色强校。学校在60余年发展过程中,始终坚持“立足浙江、服务区域,走向全国、对接国际”的办学宗旨,彰显“以浙江精神办学,与区域发展互动”的办学特色,努力为区域经济发展、社会进步和国家富强、民族复兴作出积极贡献。
二是坚持改革强校。以全面深化改革为动力,加强顶层设计、战略谋划和系统推进,以一流高峰学科为目标优化学科战略布局与投入评价机制,强化以重大产出为导向的科研改革,深入推进以专业内涵建设和创新创业教育为重点的教育教学改革,加大以“三合一岗聘”为核心的人事制度改革力度,积极推进“最多跑一次”“放管服”改革精神的落实,进一步释放办学活力。
三是坚持人才强校。实施“人才强校”战略,积极发挥“人才强省”高端人才蓄水池的功能,将高端人才引育作为“1号工程”,强化空间、平台、待遇、文化氛围“四位一体”,着力培养和引进有潜力、有业绩的青年英才,进一步健全“优秀博士后—青年英才—领军人才—院士”的人才成长阶梯。
二、始终面向主战场,着力提升解决经济社会发展重大问题的能力,有效服务创新强省建设
服务区域经济社会发展是高校的历史使命,也是建设高等教育强省的有效路径。大学已经走出传统的“象牙塔”,步入社会中心,成为推动区域经济社会发展的“动力站”,成为引领社会发展的“灯塔”。
在办学理念上,坚持“以服务为宗旨、在贡献中发展”。紧扣经济社会发展最新脉动,进一步树立开放办学意识,增强学校事业发展与区域经济社会发展需求的适应度;进一步强化合作办学意识,提升学科专业与地方战略新兴产业的契合度;进一步提升主动服务意识,积极发挥人才、科技、智库等核心竞争力价值,增加学校对区域社会发展的贡献度。
在学科建设上,坚持以一流学科建设为主线。“十三五”以来,学校对标“双一流”建设要求,强化顶层设计和战略布局,着力实施“一流高峰学科计划”“8+X卓越创新计划”等,面向浙江八大万亿产业,组建重点团队,培育重大项目,催生重要成果。同时,实施提升核心竞争力和综合实力并举,确立了特色发展、分层分类发展和存量促转型、增量调结构的学科建设思路,突出应用特色,厚植发展优势。
在科学研究上,坚持“立地顶天”强化成果转化。引导教师做科研先“立地”,科研方向始终对接国家战略需求,脚踏区域大地,找准契合点,做精做强,之后再“顶天”,从现实问题的背后寻找科学命题,强化应用基础研究,形成自身科研特色;强化协同创新,加强产学研深度对接与合作,在重要产业集聚区重点建设若干地方研究院,进一步提升解决区域经济社会发展重大问题的能力;积极推进高校智库建设,提升决策咨询的能力和水平。
三、大力弘扬主旋律,培养大批复合型、高级应用型人才,有力支撑人才强省建设
人才培养是大学最基本的职能,也是其区别于其他机构的最显著特征。作为省属重点高校,学校着力培养大批能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的精英人才。
一是坚持人才培养的中心地位。把立德树人真正落实在学生的健康成长和教师的教书育人上,党政合力,全员发力,确保教育教学资源优先配置,加强基层教学组织建设,努力形成“教师乐教、学生乐学”的良好氛围。
二是坚持专业建在优势学科上。按照“新工科”建设的思维和要求,大力推进创新创业教育与专业教育相结合,创新工程教育方式与手段;强化专业认证,建立与招生、就业、志愿等要素相结合、强化产出导向的专业准入淘汰机制,及时调整一些社会需求不大、发展前景较差的专业。
三是坚持寓教于研、科教融合。通过理念创新和制度重构,推动科研反哺教学,努力做到“三个转化”,即将科研成果转化为教学内容、将科研平台转化为教学条件、将科研过程转化为教学过程,真正将学校传统的科研优势转化为人才培养的优势,实现科研与教学的“双核驱动、两翼齐飞”,着力培养大批具有国际视野、家国情怀的复合型高级应用型人才。
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