□省教育厅教研室主任 任学宝

“让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”，这是习近平总书记在十九大报告中对基础教育未来发展提出的目标。我听后深感振奋，更倍感压力。我们必须在激发学生动力上下功夫。而学生内在动力的激发依赖于教师对自身影响力的认识与发挥。因此，我们要重构教师角色， 促进教学专业化并建立新型教学关系。

教师要以学生为中心，拥有共情、热心、信任和积极关系，更多关注对学生学习造成重要影响的社会因素和情绪因素：用共情去了解学生，用热心去关怀学生，用信任和高期望去感染学生，用积极关系去凝聚学生。我们需要教师共同体，一起经常性研讨，提出问题，评价自身的影响并决定追求理解的教学设计，最大程度地发掘学生的潜能。要改进教学方式，强化因材施教；改进学习方式，引导积极参与；变革教学组织形式，提升教学效能；创新教学手段，加强技术、教育与创新的融合；改革学生评价方式，让评价成为学生成长的有效手段。在教育改革推进过程中，通过我们对自身影响力的认识和发挥、学生内在动力的激发，“让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”才有可能成为现实。