■2024世界数字教育大会特别报道

    本报上海1月31日讯（记者 张赟芳）今天，《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊在2024世界数字教育大会上创刊发布。该刊由中国教育部主管、高等教育出版社主办，由德国施普林格·自然负责海外发行。教育部社科司、中国教育出版传媒集团、高等教育出版社、施普林格·自然等单位负责人以及该刊主编团队等共同启动创刊。

    发布仪式上，中国教育出版传媒集团董事长冯云生致辞，介绍该刊的创办宗旨、基本愿景和办刊目标，来自联合国、中国、美国、德国、丹麦、英国的相关机构领导和知名专家学者发表了视频贺词。

    据悉，《数字教育前沿（英文）》为全英文季刊，顾问委员会和编委会成员来自中国、美国、德国、法国、荷兰、丹麦、蒙古国等国。该刊聚焦数字技术和教育领域的跨学科研究，旨在揭示数字教育政策演变趋势、分析关键的研究问题，并帮助应对数字教育和技术创新中的紧要挑战。关注的主题还包括人工智能（AI）在教育中的应用、教育中的增强现实（AR）和虚拟现实（VR）、数据分析和学习分析、在线及混合学习、移动学习和微学习、数字公平和教育包容性等。据悉，该刊的推出将助力中国教育数字化战略行动，以及全球教育变革，并促进联合国可持续发展目标的实现。