■2024世界数字教育大会特别报道

    在这个信息科技日新月异的时代，人工智能已经逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中就包括教育领域。作为教育领域的工作者，我们必须关注人工智能对教育升级创新的影响。

    当前，ChatGPT等人工智能正在改变着知识的生产方式，由过往的人类创造知识转变为AI内容生成；改变着知识的传播方式，人们可以直接或间接通过人工智能获取知识；改变着国际话语体系，或将严重影响人类的正确价值取向；改变着教学的评、管、用等现有办学管理模式。正是由于人工智能的深远影响和存在的隐患，我们要正确把握和利用人工智能来赋能教育发展，在人工智能升级创新教育模式的过程中，坚守教育的初心使命。

    未来教育将会形成“师机生”三元教学新形态，教师、机器、学生相互促进、相互影响、相互进步，共同促进智能化教育的发展，以人机协同的新智商超越人类自身智商的局限性。对此，我们需要重点关注和解决好人对人、人对机、机对人、机对机四类教育问题。

    其中，最关键的是做好人对机器的教育、做好对机器的训练，让机器通过学习不断优化，进一步反作用于教育。

    针对人与人的教育，重在价值塑造、创新思维、能力培养；对于人对机教育，我们要做好对机器的训练，使机器的认知遵从人类认知的一般规律，实现机器和人的价值观对齐；在机对人的教育方面，机器智能为师生提供知识获取等功能；对于机对机教育，则要实现知识蒸馏、模拟仿真、对抗博弈、自主智能等。

    （本报记者黄璐璐采访整理）