■2024世界数字教育大会特别报道

    “教育数字化已经成为一种趋势，改变着我们的学习方式、教学模式以及教育环境。数字技术和新一代人工智能的兴起为教育改革发展创新路径、促进成人成才带来了新的机遇和挑战。”在首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可看来，数字化已经成为席卷全球教育的浪潮。

    数字化如何影响教育发展？蔡可表示，从大会的展览与推荐案例中可以看出，教育数字化已经显著地存在于教学场景领域。近年来，智能教育设备设施不断涌现，打通了数据链条，推进了课堂教学过程数字化，促进了学生融合数字能力的关键能力培养，同时也改变着教育评价的方式。“数字化还带来了教师发展的数字化，帮助教师掌握并使用信息技术手段改进教学。”蔡可说。

    当然，数字化转型中也可能出现一些问题。“例如过度依赖技术导致对人文关怀的忽视，学生与教师之间的情感交流减少，在数字化的浪潮中盲目追求技术指标而忽略了人的发展。然而‘行则将至’，应用是检验数字化转型成效的‘试金石’。”蔡可认为，数字化教学需要聚焦创新精神与实践能力的培养，反向思考技术如何为教学改革提供支持。“为技术‘注入灵魂’，教育数字化转型作为塑造教育发展的优势才能体现。”蔡可说。

    本报上海1月31日电