江西省南昌市南昌县银三角实验学校有70多年的办学历史。学校以 “良种课程”为载体，开启生命素质和潜能发展多样化教育路径，尤其重视心理健康教育工作。学校根据国家教育部门、江西省教育主管部门的相关文件指示，积极开展心理健康教育工作，持续完善学校、班级、学生、家庭四级关注机制，培塑学生健康心理和健全人格。

    多样课程，为心灵织五彩霞光

    学校加强心理健康课程建设，2020年组织教师汇编校本教材《与心灵相约·与健康同行》，向学生普及心理健康知识，并以班会课为基础，发挥课堂教学主渠道作用，要求每个班级每月至少上一堂心理健康教育课，将德育与心理健康教育融合，引导学生掌握心理健康知识和技能，树立自助、互助、求助意识，学会理性面对学习生活中的困难与挫折。

    班主任关注学生个体差异，尊重学生个性，鼓励学生在心理健康主题班会上勇敢表达自己的观点，互相交流情感，进行心灵对话，帮助学生提高心理素质，守护心理健康。

    学校重视体育、美育、劳动教育在心理健康教育中的作用，于2021年10月开设周末学生社团课，以跳棋、篮球、舞蹈、绘画、书法等校本课程助推心理健康教育。

    学校在全校推广国际跳棋，积极参与并举办国际跳棋比赛，开展“建党百年千人对弈庆华诞”等主题活动，将棋类文化和心理健康教育相结合，培养学生的耐心、毅力与合作精神、拼搏精神。跳棋比赛激发了学生的竞争意识，增强了学生的进取心和抗挫能力，给予了学生更多成长和发展机会。

    学校结合场地优势，开辟劳动教育基地，每学期开展丰富多彩的劳动教育，引导学生在劳动中提升自我管理能力，释放压力，缓解焦虑，学会与人沟通、交流与合作，更好地适应社会生活。

    在周末课堂中，学生们还积极参与体育、舞蹈、书画等活动，通过舞蹈和运动协调身心，在艺术的海洋里释放压力、宣泄不良情绪，促进自我发展。在丰富多彩的活动中，学生们学会了珍视生命、热爱生活。

    名师引导，家校共筑健康港湾

    学校巧借外力，聘请心理专家进校园，组织“情绪管理与压力调节”等专题讲座；邀请江西南大心理咨询师职业技能培训中心的志愿者为学生进行个体和团体辅导；成立“青少年关爱之家”，组织心理健康讲座、心理健康知识竞赛等活动，为学生提供专业心理咨询服务，帮助学生解决在学习、生活、人际关系中产生的心理问题，增强自我心理调节能力，保持良好的心理状态。

    学校也重视家庭在心理健康教育中的作用。2016年，学校以龚勇校长“全国名师工作室”为平台，携手家庭共同关注和守护学生心理健康。工作室发表多篇关注学生身心健康成长的文章。每月针对不同年级、不同问题学生和家长，分别组织家庭讲座和学生座谈会，唤起家长和学生对心理健康问题的重视。

    2023年，南昌县教育体育主管部门与南昌县融媒体中心联合推出“春雨”教育大讲堂，首期大讲堂以“新时代教育背景下，如何做智慧型家长”为主题，向家长普及育儿知识与技巧，倡议家长正确引导孩子成长，及时为孩子提供心理支持，培养孩子积极的人生态度和健康健全的人格。

    学校成立“护苗”工作站，坚持“打造种子文化，弘扬良种精神”，组建法律宣讲员队伍，对学生开展法治教育；承办“护助少年儿童心理健康成长，拒绝有害出版物及信息”等活动，引导孩子拒绝有害信息，维护心理健康。

    此外，学校设立专门教室作为心理健康教育活动场所，对有需要的特困儿童、孤困儿童、残疾儿童给予支持、关爱、扶助。在南昌县妇联领导下，学校先后组织“把爱带回家，温暖润童心”“育见未来”等活动，走访慰问留守儿童，敦促家长关爱孩子，陪伴孩子成长。

    扶助支持，用爱铺设星光大道

    学校使用省厅测试平台，对全校学生进行心理普查，建立高关怀学生心理档案；成立“银三角实验学校学生心理危机干预工作领导小组”，校级领导、管理人员、心理教师、班主任对重点学生包人帮扶，采取有效防护干预措施；利用宣传橱窗、校园公众号、心理咨询室、团体辅导室、解忧信箱等，在校园内开展形式多样的心理健康教育活动。

    学校邀请心理专家对班主任和班级心理委员进行培训；组织青年教师参加赣教云平台心理健康教育能力线下、线上培训会；要求班主任对学习困难、学业表现不佳的学生进行个别指导；鼓励学生之间朋辈帮扶；创造性推出“入班办公”制度，班主任进班级办公，拉近和学生的距离，改善师生关系，促进心理健康教育工作顺利开展。

    提高学生心理素质，促进人格健康发展，是新时代对学校心理健康教育的要求。银三角实验学校将继续加强和完善心理健康教育工作，保障学生的身心健康，为学生的未来发展奠定坚实的基础！（龚勇 姜建红）