医文结合 探寻旴江医学文化传承新样态
中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验。中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，做好中医药文化传播不仅关系到国人的整体健康水平，也事关重塑人们对中医药文化的自信。
分布于江西省旴江流域（现抚河流域）的旴江医学与新安医学、孟河医学、岭南医学并称为我国四大地方医学流派，其思想理论和治疗经验对我国中医药学产生了深远的影响。抚州是旴江医学的发源地，江西中医药高等专科学校作为抚州市仅有的一所中医药高等院校，借助地域优势、发挥学校特色，承担起传承与弘扬旴江中医药文化的重任，为抚州市中医药事业传承创新发展和健康抚州建设提供坚实的人才支撑。
如何讲好旴江医学文化故事、推动旴江医学文化进课堂、培养旴江医学文化传播队伍，让具有地域特色的旴江医学走出江西、走出国门，成为江西中医药高等专科学校亟待解决的问题。
为了破解这个难题，学校通过聚焦“课堂活动+社团活动+实践活动”“三维一体”模式，成功探索出把旴江医学文化与英语教学相融合的“双语课程”建设路径。经过几年的探索，江西中医药高等专科学校为旴江医学走出江西、走出国门，为加快中医药文化国际化进程、提高我国中医药文化软实力作出了应有的贡献。
2018年，学校“全国优秀教师”魏勤开始构思如何把旴江医学文化与英语教学深度结合、如何实现英语教学改革与传播旴江医学文化同频共振。2019年，魏勤创建了名师工作室，依托名师工作室打造“英语+中医药”学科交叉融合的旴江医学文化双语教学团队，团队成员包括英语教师、中医药专业教师、旴江医学流派和“建昌帮”中药炮制传统技艺传承人。他们打造了一门全新的课程——“旴江医学文化大观”双语课程。在2021年9月新生开学前，他们成功建成了这门在线开放课程。2021年9月，课程正式在学校首届本科班进行教学实践，该课程采取“课堂活动+社团活动+实践活动”“三维一体”的教学实践模式。2022年，这门课程在学校全面铺开。2023年，该课程被认定为江西省职业院校精品在线开放课程。
该课程从旴江医学文化入手，致力于推动中华优秀中医药文化的传播、用英语讲好中国中医药故事，在推动中医药文化进课堂、传播中医药健康理念的同时，探索了新医科背景下，通过“医文结合”和“三维一体”的教学模式，探索中医药文化双语教学师资队伍建设和为地方经济服务的初级中医药翻译人才的培养路径。
该课程包括中国医药学简介、旴江医学概述、旴江名医、“建昌帮”、旴江医德和旴江养生六大模块，填补了旴江医学文化类双语课程建设的空白，推动了具有地域特色中医药文化的传承与传播，增强了学生对中国传统医学文化的认同感。
该课程教学内容的选取遵循课程为专业服务的原则，做到“医文结合”，即开创性地结合“临川文化大观”和“旴江医学纵横”两门课程以及论著《画说中医》《旴江医学研究》中的相关内容，在旴江医学和“建昌帮”中药炮制传统技艺传承人的指导下，运用英文讲解、中文字幕的方式，结合通俗易懂的语言、学生参与拍摄的方式，完成课程线上资源建设；采取“课堂活动+社团活动+实践活动”“三维一体”的教学实践模式，把旴江医学文化双语小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在掌握中医药基本专业术语英语表达的同时，领略古代医家、药师的仁心仁术和精湛工艺，激发学生对中国传统医学的热爱。截至目前，该课程在“学习通”“学银”在线平台已开放6期，课程累计浏览量1000多万次，累计选课人数近6400人，累计互动次数达2.8万多人次。学生对“盱江医学文化大观”双语课程评价较高，激发了他们对中医药文化和英语的学习热情。
学生还积极参加各类中医药文化相关的活动，同时到旴江医学、建昌帮中医药文化体验馆参加实践活动，拍摄旴江医学文化情景剧，将所学运用于实践中，获得了较好的教学效果。
通过学习“旴江医学文化大观”双语课程，学生提升了用双语讲述中医药文化故事的能力。学生在2021年江西省大学生科技创新竞赛英语应用能力竞赛中获专科组三等奖。2022年，在全国医药行业三大翻译赛事之一的第四届“时珍杯”全国中医药翻译大赛英译汉组与汉译英组均获得二等奖。2023年，在第五届长三角应用型高校“中国故事”英语视频大赛中，教师杨薇、周旭指导学生拍摄的作品均获二等奖。
“旴江医学文化大观”双语课程教师团队先后有11项课题获批立项，其中江西省高等学校教学改革研究课题6项、江西省高校人文社会科学课题2项、江西省社会科学基金课题1项、抚州市社会科学规划课题2项，发表相关论文10余篇。
该课程教师团队在国家、省级教学类赛事中获一等奖3次，并于2022年获得“江西省三八红旗集体”荣誉称号。
（李春霞 魏勤 杨琴）
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