避免压力转嫁 让教师“轻装上阵”

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-03-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

■评论员·两会快评

    教育系统是社会大系统中的子系统,地方教育事业也处于这种系统之下。APP下载、禁烧秸秆宣传、催缴医保……曾有校长统计,最多的一年可能要收到上千份来自各个部门的文件。可见,不少教师感到负担重,很重要的问题之一是来自教育外部的干扰太多。如果学校承担太多的外界压力,成为其他管理部门工作的“消化器”,教师减负就会出现政策初衷和落实上的效果落差。

    避免过多的、不必要的行政事务、社会事务成为教师的负担,当以确保学校工作不受干扰为共识。对此,可将教师减负问题纳入地方政府的问责清单,坚决杜绝形式主义、摊派主义,让教师减负效果可视、可感、可查。

    (本报评论员 刘钰)

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