■教育高质量发展的广东探索

    高质量发展，广东省深圳市光明区教育如何更上一层楼？2024年，光明区将以国家学前教育普及普惠区、全国义务教育优质均衡发展区创建为抓手，锚定学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展、特殊教育优质融合发展、职业教育优质多元发展，赶超奔跑，奋力打造与世界一流科学城相称的高质量教育。

    近5年来，光明区教育不但在补短板方面取得亮眼成绩，更在提升与区域经济发展的“适配度”上连创新高度。光明区教育以“单项冠军”为突破口，获得越来越多的国家级别、省级等成果：光明区获评第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，获评深圳市第二个全国儿童青少年近视防控试点区，获评全国学校家庭社会协同育人实验区，在全国学前教育普及普惠区和广东省中小学“三全育人”体制机制建设实验区省级实地督导评估工作中获得肯定……

    2024年是教育强国建设、教育强省建设的关键一年，向着教育强区奔跑的光明区教育部门迎来了5岁生日。五载硕果累累，光明区很多师生都有自己的收获：多姿多彩的校园生活、各得其乐的成才通道、持续向好的教育生态，是一处处学校的蜕变，也是一节节课堂的焕新……而这些个性化的收获如同音符汇聚起来，变成了一首赶超奔跑的民生欢歌。

    党建以管总之力，引领教育格局登高向上

    开办仅3年，华南师范大学附属光明星河小学通过广东省标准化学校验收……“党组织领导的校长负责制，为学校发展注入了源源不断的动力，是这场蝶变的关键因素。”学校党支部书记丘苑银说。学校党政协同，完善议事决策机制，唱好强化党的领导“重头戏”，同谱合力办学“合奏曲”。

    观滴水可知沧海。光明区在深圳市率先实现中小学校党组织领导的校长负责制全覆盖，率先实现公办中小学、幼儿园党组织全覆盖，民办学校专职派驻书记实现全覆盖并全面轮岗。得益于党建引领，东周小学获评广东省第二批基础教育党建工作示范校，一名学校党支部书记被评为广东省中小学名书记工作室主持人。

    “光明区教育系统强化党建引领，牢牢把握教育的战略属性，以‘强国建设、教育何为’的历史使命感，找准强区建设与教育发展的契合点。”光明区教育部门负责人说，光明区着力开展“一校一品”党建品牌创建活动，积极举办“跟党一起创新·创新者思”系列活动，在推动基层组织全面过硬、全面进步中激发基层党组织活力，党对教育事业的统筹管理进一步加强。

    党建业务相融相促。广大教师党支部、党员教师争先示范、勇当先锋，光明区教育治理的现代化水平不断攀上新高度，高质量教育体系稳步推进。这促进光明区在省对市县级政府部门履行教育职责评价中获评优秀（三年两获），光明区教育部门获评2022年度光明区“十件大事”先进单位，并荣获光明区嘉奖令。

    光明区教育部门还通过加强区督学队伍建设等工作，推进中小学、幼儿园挂牌督导专职化，提升区内学校的治理能力，营造善教乐学、高效低负的教育生态。光明区聘任102名督学顾问、特聘和专任督学等，开展好“双减”和“课后服务”专项督导等教育督导工作，授牌19所区级“双减”工作示范校。中山大学深圳附属学校获得深圳市“双减”背景下学校治理优秀案例评选一等奖。

    优质教育资源辐射带动进程按下“加速键”

    “芽宝”赶集，“庙”趣横生……近日，光明区韵雅幼儿园开展元宵节亲子庙会活动，幼儿在体验元宵节习俗的过程中感受了中华优秀传统文化的博大精深。该园是小区配套公办幼儿园，办园规模为18个班。

    2019年之前，光明区没有一所公办园；到2023年秋季，光明区公办园数量跃至64所，学位增至2.4万个。这背后是光明区在人、财、物落实方面坚持教育优先发展，锚定普惠、公益、优质、均衡的发展方向，从改善办学条件、优化教师队伍等方面发力，全方位促进学前教育跨越式发展。

    “优质教育资源不仅是光明区民生所需，更是吸引人才、成就人才的关键之一。”光明区教育部门负责人介绍，光明区准确把握群众对教育的新关切、新期盼，构建优质均衡的基本公共教育服务体系。光明区通过并联审批、供地创新、模块建设等方式，在学校建设速度、亮度方面双向攻坚。2019—2023年，在这片寸土寸金的发展热土上，光明区新改扩建28所学校，新增义务教育公办学位4.5万个、高中学位1.11万个，5年的学位增量是过去10年的3倍。

    教育规模与质量实现“双提升”。近5年，光明区实施“外引内培”办学模式，努力办好老百姓家门口的每一所学校。光明区探索深圳市本土品牌校办分校、知名高校办附校、科研院所合办校等四大合作模式，引进20所知名高校、科研机构、名校名园合作办学，深圳市教科院光明分院等19个优质合作项目已落地。

    作为光明区合作办学的力作之一，2023年9月，深圳小学光明学校曙光校区开门纳新。光明区以曙光校区为牵头校，成立深圳小学光明学校（集团），打造优质教育集群，释放深圳小学办学品牌叠加效应。

    为着力打造集团孵化式发展集群，光明区实施“以优培优、首雁领航”模式，孵化外国语学校（集团）等3个本土教育集团，以深圳小学、深圳实验等市直属学校与光明区合作办学的学校为牵头校，成立深圳实验光明学校（集团）等2个教育集团，全区中小学教育集团覆盖率超过50%。光明区还在深圳市率先成立7个学前教育学区联盟，7个幼教集团入选深圳市教育部门集团培养计划。光明区现已成立16个基础教育集团，集团化办学正在全区“遍地开花”。光明区高级中学（集团）等4个集团入选广东省优质基础教育集团培育对象名单，东周小学（集团）等2个集团入选深圳市2023年度优质公办中小学教育集团培育对象名单。

    全域优质不留“洼地”，光明区建设区属特殊教育学校，实现区属特殊教育学校“零的突破”。光明区还奋力打造深圳市学前特殊儿童融合教育试点区，马田小学合欣幼儿园获评广东省随班就读示范学校（园）建设单位。

    以教育家精神引领教师队伍高质量发展

    易拉罐、吸管等生活物品，不但能成为“高冷”物理课的实验道具，而且能引发学生的学习兴趣。这样的场景，经常出现在光明区理创实验学校教师朱建山的课堂上。他以物理“非常”实验课程资源的开发利用为突破口，课内外相结合，形成指向深度学习、进行物理“融创”教学的实践模式。这一教改成果获得2022年基础教育国家教学成果奖二等奖。深圳市教育科学研究院实验小学（光明）校长祖松梅也凭借“小学低年段游戏识字教学的十五年探索与实践”，获2022年基础教育国家教学成果奖二等奖。光明区以“双响炮”的优异成绩，实现国家教育教学成果奖“零的突破”。

    优异成绩的背后，是光明区引育名师夯实基础、默默积蓄教育质变的能量。“教师队伍的‘含金量’，往往影响着区域教育服务国家战略、服务高质量发展的硬实力。”光明区教育部门负责人说，光明区以教育家精神引领教师队伍建设，完善教师引培管育体制机制，为教师专业成长搭架子、竖梯子，培育为党育人、为国育才的“大先生”。

    问渠那得清如许？为了给优秀教师队伍注入“源头活水”，2023年，光明区招聘优秀教师479名、优秀应届毕业生1558名；启动首批“毓秀工程”、“卓越锻造计划”四期工程，培养后备干部225名。

    光明区教师队伍建设早已实现从“满足数量”向“提升素质”的跃升。光明区成立教师发展中心，在精准培训上下功夫，逐渐建构“新教师—教学骨干—名师—名师工作室主持人—名家”中小学教师分层分类发展平台。近年来，光明区共组织2600多场中小幼教师专项培训，超38万人次获益。

    一系列政策、一项项举措，抬高了光明教师队伍建设的基底。光明区相继实现全国优秀教师、深圳市年度教师、广东“最美教师”“零的突破”；2023年，两名教师的案例获评“全国小学体育优秀案例”，邓大平等被评为广东省中小学名教师工作室主持人；4名教师获广东省教师教学能力大赛一等奖。

    “五育”并举助力学生扬帆起航向未来

    在第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国赛中，光明区高级中学“消消乐——智能化免接触高效雾化清洁机器人”荣获萌芽赛道创新潜力奖。

    “科学教育是光明区教育着力打造的特色亮点，更是光明区教育服务高质量发展的主攻重点。”光明区教育部门负责人说，光明区教育牢固树立“科技·生态·幸福”理念，充分利用科学城科研资源集聚优势，积极探索“科学+基础教育创新融合”新路径。光明区在深圳市率先打造科技创新教育示范区，开展科普学分制试点工作，将高质量发展对人才、科技的需求，内嵌转化为教育供给侧结构性改革的方向和内容，构建多层次、全方位的中小学科技创新教育体系。

    校外校内科创教育“双向奔赴”，科创之花在光明区科学城绽放。光明学子在第75届德国纽伦堡国际发明展中获5金5银，在美国匹兹堡IDUSA国际发明展中获7项金奖，在第18届宋庆龄少年儿童发明奖评选活动中获发明作品类全国银奖、广东省初中组冠军，在第二十届广东省少年儿童发明奖评选活动中获7项一等奖，在全省名列前茅……