立足船山故里、衡山之南，服务“三湘四水”，湖南工学院商学院锚定“数智商院，人文商院”建设目标，践行“勤学、务实、圆融、卓越”校训精神，秉承“经世致用、至诚至勤”治院理念，落实立德树人根本任务，构建了“四位一体，四级联动”数智商科实践育人模式，学生创新实践能力逐步提高，毕业生深受用人单位肯定，涌现了上市公司董事长、福布斯中国30岁以下精英榜成员、全国大学生创业英雄等一批创新创业人才。

“课训赛研”四位一体

    深化课程建设，坚守教育初心

    一是紧扣“金课”建设。课程是教育的载体，学院围绕“数智商院”建设理念，开设大数据管理与应用新专业，加强对传统专业的数智化改造，开设了数智人力资源、数智营销、数智财务等方向，开设湖南省首个面向本科层次的技术经理人微专业，借助数据科学等现代化信息技术实施课堂革命，推进“两性一度”“金课”建设，已成功认定国家、省级一流课程15门次。二是创新校企合作课程。紧密对接现代化企业数智化人才需求，与用友新道、开元股份等知名企业共建数智商科现代产业学院，推进产教协同育人；聘请行业企业经验丰富的专家授课，联合开发“数智时代流程管理实务”等校企合作课程11门，实现学生对知识的把握在校内与校外的“双向奔赴”、理论与实践的“同频共振”。

    强化实训实践，践行育人使命

    一是注重实践教学，抓好第二课堂。引导学生广泛开展社会调查，参与人数超3000人次/年。近年来，组建“三下乡”社会实践活动国家、省级、校级示范团队共41支，学生团队入驻省校院两级创业孵化基地项目23个。二是开展“互联网+”“挑战杯”等比赛系列培训，培养学生创新创业能力。盘活实验室资源，促进实验室资源开放，注重打造学生喜闻乐见的赛事活动，其中“咖啡饮品屋”商业创意策划大赛成功遴选经营团队，打造真实经营项目，在提高学生素质的同时，也促进了教师“教”与“研”能力的双向拓展。

    推进以赛促学，激发奋进斗志

    一是学科竞赛亮点频出。每年组织学生参与全国性、部委榜单类、行业协会类学科竞赛30余项，参与学生约1.3万人次。近5年，在大学生财务大数据应用能力竞赛、大学生企业模拟经营竞赛等国家、省级大学生学科竞赛中获奖200余项。二是创新创业取得突破。学院《植物口袋医生——现代农业数字化践行者》获2022年“互联网+”大学生创新创业大赛全国银奖。团队负责人刘奕辰的事迹多次被《中国青年报》等主流媒体报道，获“全国大学生创业英雄”等荣誉称号。

    筑牢研教一体，促进学创融合

    推进“科研+实践”创新行动，注重培养学生创新创业意识。积极引导学生参与教师科研项目，参加学科竞赛与社会实践。近三年，学生立项国家大创项目20项、省级大创项目30项，累计8000余人受益。二是促进“科研+课程”协同育人，激发学生创新思维和创造力。专业课程挖掘课程思政元素，立德树人“润物细无声”，利用智慧教学平台开展融合式教学，实施参与式、互动式和探究性教学，鼓励学生变被动学习为主动学习，以科研成果充实教学资源，以教学案例反哺教学，推进科研与教学协同育人。

“国省校院”四元协同

    党建育人：全国样板支部引领育人

    坚持党建引领，推进实践育人。以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将党建和业务深度融合，增强基层战斗力。学院以全国党建工作样板支部经济贸易教研室党支部等国家、省级样板党支部为支点，紧紧围绕立德树人根本任务，以文化人，加强人文商院建设，着重培育学生的家国情怀与综合素养。

    基地育人：省级平台基地协同创新

    利用学院湖南省开放型经济研究基地、湖南省经管类大学生创新创业中心、湖南省校企合作人才培养示范基地等10个省市级平台基地和30余个省、校实践实训基地，构建以“四性”（自主性、开放性、实践性和创新性）、“五结合”（知与行、校内外、课内外、虚拟与实训、教学与科研）为特征的实践教学体系，为学生提供充足的实习机会。

    项目育人：校级基金助力孵化运营

    校友企业开元股份捐资250万元在学校设立恒企奖教奖学助学教育基金，用于奖励有突出贡献的教师和高质量就业创业的学子，已惠及近200名师生。同时借助大学生创新创业训练计划项目、大学生创新实践项目、校友基金等经费支持，配备创新创业导师库，有效帮扶大学生孵化创业项目。

    制度育人：学院制度赋能育人成效

    推进本科生导师制全覆盖，带动学生参与科研活动，培养学生实事求是的科学态度和严谨的治学精神。推进积分制管理，统筹学科专业建设经费，把创新创业成果、学科竞赛奖项、优秀教材、教学成果奖等纳入奖励积分与高层次人才绩效考核指标，构筑制度育人长效机制。

    （曹执令 王小兵 李闯 张诗菡）