在丹徒区驸马山庄幼儿园，每周二中午都有研思活动，教师聚焦游戏中的问题，通过阅读反思教育实践。园长郑娅娜说，园本研修是一场修行，在一日活动中捕捉、判断教育契机，可以反观教师的教育观、儿童观、课程观，也让教师越来越擅长“发现儿童”，自然展现出更加灵动、自然的师幼互动。

    这几年，镇江市级层面围绕师幼互动开展主题沙龙20余次，鼓励教师通过“一对一倾听”“文件夹”“画语集”等，发现孩子的真实感受，捕捉偶发的教育契机。

    在持续的教研中，教师的课程观也在更新。他们意识到，一日生活中，生活活动、游戏活动、教学活动等都是课程实施途径，是有机交织的。他们自主开发周边资源，生成了一个个灵动的本土化课程活动，激发出城乡孩子生命成长的巨大力量。

    落实《指南》、推行课程游戏化，镇江围绕“以游戏为基本活动”，点燃了孩子生命成长的力量，也唤醒了教师专业成长的意识。一个个眼里有光的孩子、一个个自信专业的教师，交织成一幅幼儿园教育崭新的样态。就像开头那一幕，钢琴声中的随心舒展，自然而松弛，和谐而美好。