“以大学教师助教的身份组织学生参与课程学习、课题探究，主动承担课程开发者、实施者、探究者的角色，我自身的专业知识与跨学科知识也得到了丰富与发展。”上海中学生物教师郑思说。

    结合时代发展特点和学生未来成长需要，上海中学的教师们自主开发设计了数学、物理、化学等领域的大学先修课程，供有兴趣的学生选学。最近，学校还在科技班、工程班融合大STEM概念（科学、技术、工程和数学教育形成有机整体，培养学生创新精神与实践能力）基础上，将劳动技术课程设置为机械设计与制造基础、电子技术、开源硬件及传感器基础等12个模块，供高一、高二年级全体学生选学。