培育堪当大任的栋梁之材

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2024-03-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    3月18日至21日,习近平总书记来到湖南考察调研。这是今年全国两会后,习近平总书记首次地方考察。在湖南,他考察的第一站是湖南第一师范学院。

    这是一所红色底蕴深厚的学校,近代以来培养了一批老一辈无产阶级革命家和名师大家,毛泽东同志曾在这里求学、工作。习近平总书记在考察时说,一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方,要把这一红色资源保护运用好。学校要立德树人,教师要当好大先生,不仅要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课,教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观,立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

    5年前的3月18日,学校思想政治理论课教师座谈会召开。座谈会上,习近平总书记深刻阐释了教育要培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。

    这样的巧合并非偶然。5年来,习近平总书记多次到学校考察、听课,对开好思政课更是高度关注。在加快建设教育强国的当下,习近平总书记将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为建设教育强国的核心课题来谋划、部署,其重要意义不言而喻。

    上周,教育部与海南省举行部省会商会议。会上,教育部部长怀进鹏指出,要发挥海南独特红色资源优势,持续增强立德树人针对性和实效性。再上一周,教育部与江西省举行部省会商会议,怀进鹏同样强调要创新落实立德树人根本任务,充分发挥革命老区红色资源优势,着力构建铸魂育人新格局新生态。回顾多次部省会商会议,“立德树人”都是摆在重要位置的关键词。

    这不仅是贯彻落实立德树人根本任务重要性的写照,更是一种态度。越是在百年未有之大变局中,越要坚定信仰的根基;越是在风云变幻的国际局势中,越要培根铸魂擦亮人才培养的底色。在这样的时代背景下,“立德树人”再怎么强调也不为过。

    在湖南一师考察时,习近平总书记感慨地说,在我们国家积贫积弱的年代,当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育

    在百年后的今天看来,教育成为更加关键的变量。换句话说,要建成社会主义现代化强国,就要先建设好教育强国。

    建设强国需要什么样的人才?从上周的一条新动态中可以找到答案。教育部公布新一批普通高等学校本科专业备案和审批结果,其中,增的是大功率半导体科学与工程、生物育种技术、电子信息材料、智能视觉工程等国家战略和区域发展急需的新专业;减的是就业率过低、不适应社会需求的专业。增减之间,我们可以清晰看到经济社会发展的脚步过去落在哪儿,下一步又将迈向何方——人才培养的目标与国家发展的目标高度吻合。

    同样值得关注的是,此次调整增、撤、调共涉及3389个专业点,数量为历年最多,这表明强国建设对于人才的需求格外迫切。那么,人才培养就必须及时作出呼应。

    自去年3月教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》以来,专业设置调整工作力度持续加大,此番又有大规模调整,意味着教育对高质量发展的支撑力、贡献力将进一步提升。同时,各省份结合本地产业发展实际,梳理了急需紧缺专业520种,引导高校以服务需求为导向设置专业,760所高校通过专门网站提交了今年拟增设专业预申报材料。教育正以前所未有的速度、力度来回应国之所需。

    可以预见,将有更多的栋梁之材成长起来,成为强国建设、民族复兴伟业的生力军。

    (作者系本报记者)

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