长春光华学院以提高应用型人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善创新创业制度保障为支撑，以创新创业竞赛为抓手和导向，构建创新创业教育组织工作体系，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力，为地方培养具有创新精神的创业型人才。本文系吉林省教育部门课题“农民工返乡创业助推吉林乡村产业振兴高效机制研究”（课题编号：JJKH20231465SK）阶段性成果。

    打造多层次、阶梯化的创新创业教育课程体系

    长春光华学院发挥创新创业教育与专业课程优势，促进专业教育与创新创业教育有机融合，形成“通识必修课程+选修课程+专创融合课程”相结合的创新创业教育梯级课程体系。面向全体学生开设“创业基础”“创业模拟实训”“生涯规划与就业指导”等通识必修课；面向全校各专业开设创新创业类选修课；以专业为依托，学院全面开展创新创业教育实训、实践课程与各专业深度融合，开设专创融合课程，其中以“电子商务网络营销创业实践”为代表的专创融合社会实践课已经成功立项校级一流课程，争取在建设期内培育一批校级一流课程，成长1—2门省级国家一流课程。同时，学院持续改进教学方法，更新教学内容，深化与各实践基地的产教融合互动机制，出台创新创业教育课程体系建设方案，把思想教育、专业教育、素质教育、就业教育融入创新创业课程建设中，推进混合式、翻转课堂、研究式、讨论式、案例式等教学方法，编写创新创业教学案例，同时依托创业管理平台开展虚拟仿真课程建设任务，引导学生自主学习、研究性学习、体验式学习。通过课程建设，实现“课研赛服”一体化，提升创新创业教育能力和水平，助力学生增强创新创业意识，提升服务区域经济发展的能力。

    开发系列适合应用型人才培养的专创融合教材。长春光华学院创新创业学院与电子商务专业进行专创融合教材建设，开发了《电子商务基础与应用案例分析》《网店运营实用技术》等教材，取得了良好的教学效果。创新创业学院将与各个专业开展深度合作，结合创新创业教学案例、创新创业人才培养模式和教学改革的全新成果，着力开发符合应用型本科人才培养定位的创业基础教材和专创融合教材。计划编写校本教材《创业基础》，该教材设计注重与教学平台、移动终端、课程的有机结合，力争解决通识课教学班人数较多、互动性差、数字信息化程度低、考核难度大的痛点。同时，通过与上海敏学信息技术有限公司、吉林省农业科技学院、长春工业大学人文信息学院等校企合作、校校合作，开发跨校际校企合作专创融合教材《跨境电子商务运营实务》。

    开展多领域、跨学科创新创业科学研究工作

    长春光华学院创新创业教育工作倡导“以创促研，以研促教，以教促赛，以赛促服”的发展理念，以国家政策为指导，围绕“一主六双”发展布局和“六新产业”“四新设施”需求，不断深化创新创业教育教学改革，积极探索创新创业人才培养机制，创新教学内容和教学方法，开展创新创业人才培养机制改革、教学改革与评价等方面的教学研究任务。同时，加强对学生科研、创新和学科竞赛活动的指导，支持学生进课题组、进实验室、进研究团队，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力；支持教师依托吉林省电子商务学会、长春市电子商务学会等学术团体，通过合作研究等途径拓宽视野、丰富经历、提高水平，积极开展理论研究、课题规划、人员培训、咨政服务、学术交流等活动。创新创业学院将开展创新创业教育专项研究，每年提供十余万元课题研究经费支持教师开展创新创业教育教学改革探索，鼓励师生多领域、跨学科开展创新创业教育教学和科学研究工作。

    组建一支专创融合、理实结合的创新创业师资队伍

    长春光华学院有目标地培养各专业教师加入到创新创业活动中，通过定期组织培训、学术会议交流、企业实地调研、骨干研修、创新创业教学大赛等多种方式加强教师培训，既丰富教师的创新理论、市场营销、工商管理等相关知识，也丰富教师的实践经验和操作技能，多种形式建设高水平创新创业教师队伍；另选聘一部分校外知名企业家、创业成功者、金融投资专家等具有丰富实践经验的创新创业专家充实到教育教学队伍中，担任专业课、创新创业课授课指导教师，形成一支教学与指导、专职与兼职、理论与实践、校内与校外相结合的教师团队。学院通过校企合作、校校合作的培训机制及创新创业工作坊、虚拟教研室、长白山大讲堂等活动进行创新创业师资队伍建设，组建一支具备“双创”教学理念和教学技能，能够开展教学改革、考试改革、竞赛项目指导的系统性师资培训队伍。师资培训内容包括但不限于高校“思创融合”、高校“专创融合”、高校创新创业教育课程体系建设、高校创新创业教育基地建设、高校创新创业教育改革探索与实践、高校创新创业大赛实训指导能力等，提高创新创业师资的整体水平，推进人才培养模式改革，促进创新创业教育升级，进一步助推高校整体“双创”教育工作水平的提升。

    建立高效完备的创新创业教育体制机制

    长春光华学院加强创新创业教育组织管理，校行政企研协同组建创新创业教育协作体，实行理事会制，建立多元创新创业协同育人教育机制和体系，从创新创业人才培养模式、课程体系、管理制度、指导服务等方面制定具体实施措施和路径，坚持统筹规划、整合资源、合理布局、形成合力的要求，增加经费保障投入，整体推进学校创新创业教育。

    在创新创业教学改革方面，学院立足人才培养定位和创新创业教育要求完善培养方案，将创新创业人才培养理念融入到人才培养方案指导意见中，加强校企合作、产教融合，与行业、企业联合制定人才培养方案，构建计划共商、平台共建、师资共组的协同育人模式；出台《长春光华学院创新创业教育师资队伍建设规划》，有目标、有计划地做好创新创业师资队伍建设工作；制定《长春光华学院创新创业导师管理办法》，明确创新创业教育是全体教师的责任。通过社会各方各界资源整合，搭建校企对接与创业支持平台，真正实现校政企的有机联动与产学研的协同创新，争取为社会输送更多高素质创新创业人才。

    （骆秋含 秦成伟）