重庆市云阳县委教育工委书记、县教委主任 李保宣

    重庆市云阳县一直坚持“人人皆学、处处能学、时时可学”的理念，将全面应用推广国家智慧教育公共服务平台作为重要抓手，在推动教育优质均衡、教学模式变革、技术融合创新等方面迈出了坚实步伐。在促进县域教育优质均衡、引领教育变革、助推融合创新等方面，平台就像一把“金钥匙”。

    一是支撑了教育优质均衡。平台丰富优质的课程资源，打破了地域、时间、空间限制，破解了县域教育资源相对匮乏的难题，为广大中小学、师生、家长提供专业化、精品化、体系化资源服务。“学习党的二十大云课堂”“寒暑期教师研修”“树人课堂”等主题专栏，丰富的时政、理论及思政教育内容，有效提升了教师教学能力和科研水平；名师课堂、在线研讨和选择性学习，为学生提供了更为广阔的学习空间和机会，特别是有利于乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校学生的个性发展，促进了城乡义务教育一体化发展。

    二是促进了教育教学模式变革。教师充分利用平台工具和资源，丰富了教学手段，设计了更符合学生需求的学习方式，提高了学生的学习兴趣和参与度，尤其有利于职业教育学生运用智慧职教虚拟实验室在线进行实验操作。平台的数据分析工具能够全面及时反馈学生学习情况，有助于教师更加精准地指导学生学习，提升育人水平和教育教学质量。

    三是助推了数字技术融合创新。云阳县顺应和把握教育数字化战略行动和数字重庆建设的新趋势、新机遇，结合平台建成教育资源服务、“三个课堂”、教育大数据场景分析等7个应用，主动承担了小学数学、小学音乐、初中音乐（西南大学版）3个学科课程资源建设，多门课程被遴选为基础教育精品课，有效促进了国家、市、县、校四级数据融合贯通，经验做法在长三角数字化转型发展论坛上分享。“构建课后服务新生态”经验3次入选教育部“双减”典型案例，为推动山区库区教育高质量发展贡献了力量。

    （本报记者杨国良采访整理）