随着大数据技术的蓬勃发展，教育领域正迎来前所未有的变革。浙江省金华市婺城区雅畈镇中心小学聚焦“大数据赋能，为学生精准‘画像’”，借助大数据技术实现对学生进行“五育”积分精准评价，绘制出他们真实、生动的成长图谱。这一创新举措不仅帮助教师全面了解学生，还为个性化教学和精准指导提供了有力支撑，推动教育向更加科学、高效的方向发展。

    初步构建“五育”积分精准评价体系

    在大数据浪潮下，金华市婺城区雅畈镇中心小学全校30块新电子班牌正式启用，28个班级更是率先采用了“五雅少年”评价体系，全面涵盖品德、知识、体育、艺术、劳动五个维度，旨在提升学生综合素养，发现他们的优势和不足，用以进行分层教学和个性化指导。通过数字“画像”的方式，学生能够更清晰地认识自我，发现自身的闪光点，科学规划职业生涯，充分发挥个人优势，最终描绘出符合个人特点的未来发展蓝图。

    由于之前学校学生的学习成绩报告单采用纸质、单一化填写模式，对学生的认知特点、优势潜能和学习模式缺乏科学的数据分析，不能对每名学生的综合素养情况进行精准的个人成长“画像”，难以对学生提出个性化成长建议，不利于学生的长远发展，所以学校急需将学生的学习成绩报告进行系统化、步骤化、精准化调整，向多元化、多维度、多时段转化。“五育”积分精准评价体系主要通过“五育”积分评价系统、精准评价操作模式、学生成长“画像”三个方面内容全方位、多维度地探究学生成长趋势。

    深入探索“五育”积分精准评价体系

    完善“五育”积分精准评价体系。以解决问题为导向，围绕学校“为什么评价”、学校“如何评价”、学生“如何特色发展”出台了《“五雅少年”综合素养精准评价顶层设计》，结合“五雅少年”实践特质，从德、智、体、美、劳五个方面进行“五雅少年”综合素质评价。创设精准评价的场景，班主任、任课教师、家长、学生同伴分别从五个维度进行“五雅少年”综合素质评价，每个维度又落实到基础课程、综合实践、个性发展三大板块。每个评价指标中又细化分为三个观测点，对应教学单元内容。通过学校评价、教师评价、家庭评价、同伴评价的单项和综合评价，将学生在品行修养、知识学养、身体素养、艺术修为、劳动实践等方面的“五育”积分汇总，形成学生综合素养电子报告手册。这一举措为学校实施小学生综合素质评价奠定了坚实基础。

    探究学生综合素养成长趋势。“坚持客观性，如实记录学生成长过程中的突出表现”是学校对学生进行综合素质评价的基本原则。“五育”积分精准评价系统围绕学生综合素养发展，形成电子化成长报告手册。学校转变育人模式，推进素质教育，促进学生全面发展。依托“五育”积分评价系统和精准评价操作模式，形成立体的学生成长“画像”，多维度探索和研究学生的成长趋势。

    学校创建的“师生通”APP是一款专注于学生综合素质发展的工具。它精准评价学生的“五雅少年”五个维度——雅行、雅艺、雅学、雅勤、雅德，以梯队值高低反映学生的综合能力强弱。通过“师生通”APP，教师能及时发现学生的不足并帮助其改进，学生也能同步收到教师的评价，明确自己的优点和不足。在班级页面，“师生通”APP展示了学生的阶段性发展情况，包括各个维度的积分分布和排名情况。教师可根据数据对比，对年级、班级、学科进行动态管理，为年级组长、班主任、学科教师提供学情科学诊断的依据。年级报表呈现了全校学生“五育”发展概况与年级差距，助力学校进行动态监测。学生综合素质发展报告单关注学生成长动态，通过多维度精准评价生成综合素养报告。报告涵盖德育评价、学科评价及成长趋势评估，全面展现学生的优势与不足，为个性化教学提供有力支撑。“师生通”APP通过精准评价和数据对比，帮助学校、教师、学生全面了解和掌握学生的综合素质发展情况，为教育指导和教学管理提供有力支持。

    科学评估学生成长趋势。依据德育、智育、体育、美育和劳动教育五个维度呈现的学生“五育”积分情况，以及一到两个学期的学生综合素养报告，学校构建了基于“五育”积分的数字“画像”评价模型，生成了个体数字“画像”和群体数字“画像”，以此发现学生生涯规划和个性发展的趋势与方向。在科学评估学生成长趋势的过程中，学校及时给予学生个性化发展的建议。

    数字“画像”层基于数据实践，使学生综合素质评价实现建模、可视化。通过建立综合素质评价指标体系与采集数据的映射关系，抽取标签并进行分析，呈现数字“画像”，诊断学生成长趋势。综合素质评价的设计框架包括指标体系层、数据实践层与数字“画像”层。“画像”标签的提取与识别是构建基础，关键在于辨析综合素质评价概念与建立指标体系。清晰且可操作的评价指标体系能高效指导数据挖掘分析，为后续数字“画像”标签集生成奠定基础。

    基于数字“画像”的学生综合素质评价设计框架通过综合评价驾驶舱实现全校及年级评比。驾驶舱即时呈现数据，展示教师评价、学生被评价次数及活动提交情况。全校评比覆盖雅德、雅学、雅行、雅艺、雅勤五个层面，实时更新学生表现，形成正向激励机制。学生“五育”积分发放依据每周的积分曲线图，直观展现积分波动情况。年级积分排行榜展示了各年级平均积分情况，为学期末评选活动提供依据。生涯规划通过数字“画像”帮助学生进行自我认识、自我定位，制定发展规划，发挥个人优势。

    “五育”积分精准评价体系功能凸显

    近年来，学校持续探索“五育”积分精准评价体系，得到国内多方的关注。一方面，多篇和“五育”积分精准评价体系相关的文章在多家权威杂志上发表，深入探讨了该评价体系在促进学生成长方面的积极作用。另一方面，国内学校间也积极展开观点交流，该评价体系获得广泛认可。广东省小学骨干校长研修班来校学习“五育”综合素质评价数据应用智慧化的经验，给予好评。此外，国内多家权威媒体关注“五育”积分精准评价的发展动态，“学习强国”学习平台报道该课题研究方向，强调其在教育服务和学生发展方面的重要作用。

    随着金华市婺城区雅畈镇中心小学的实践成果日益显著，大数据赋能下的“五育”积分精准评价将为学生成长描绘出更加精准、生动的图谱。这一创新举措不仅优化了教学流程，提高了学校教育质量，更为学生的个性化发展铺平了道路。未来，学校将继续深入探索“五育”积分精准评价体系，为推动教育领域大数据应用走向深入和培养更多具备综合素质、创新能力的优秀人才贡献力量。

    （朱海峰）