其次，项目驱动对于增强学生的学习能力至关重要。项目化学习聚焦于问题解决，侧重于真实且具有挑战性的学习任务，使学生能够在实践中增强能力和发展思维。这种学习方法不仅契合新时代的教育需求，而且能够唤起学生学习热情，培养创新能力。学校通过设计学科内项目、跨学科项目和超学科项目三大类项目，以及长周期、短周期和微周期3种不同的项目模式，系统构建了项目化学习的推进路径。

    最后，项目驱动进一步促进了学校、家庭与社会之间的紧密合作。通过项目化方式，合作机制发生了变化，在注重实操性的创新机制中，校家社三方增进了教育共识，发挥了各自优势，凝聚了育人合力。

    笔者认为，在实施项目驱动时，也需要注意以下几点：一是明确项目目标，要确保项目与学校的办学理念、育人目标相一致。二是加强项目管理，构建一套完善的项目管理体系。三是注重项目实效，以提高教育教学质量为核心，来评估项目的实际效果，并完善相应的激励与反馈机制。四是拓展项目资源，整合多方面资源，为师生提供学习和体验平台，并注重资源使用的课程化。

    学校鲜活的办学实践证明，问题导向是发展的前提，项目驱动是优质的路径。（作者系四川师范大学智慧教育研究所所长）