在《关于加强家庭教育工作的指导意见》《中华人民共和国家庭教育促进法》等相继出台的背景下，山东省临沂市蒙阴县第二实验小学结合实际，进一步增强学校对家庭教育的引导功能，充实家庭教育内涵，提高教师的家庭教育辅导水平。以教师、平台、课程等方面为重点，以信息化、日常化和专业化三者有机融合的指导方式为基础，建立一套“有专业师资、有指导目标、有课程设计、有系统研究、有配套微课、有广泛参与”的家庭教育指导服务支撑体系。

    明确定位

    创新与深化家庭教育理念

    蒙阴县第二实验小学秉承“为学生全面发展奠基，让每一个孩子都获得成功”的办学宗旨，逐步形成“以人为本、全面发展、精细管理、特色发展”的办学理念。在家庭教育指导服务的校本化实践中，第二实验小学以多种方式促进家庭教育指导主体性发挥，促进学校教育质量的提高，促进社会多方协作的新型教育模式的构建。学校通过对“家长家庭教育能力培养”的深入研究，继而开展一系列的家庭教育辅导活动，帮助家长转变育儿理念，增强家长的育儿能力，促进亲子关系的发展，学校以“融合育人”为指导，用科学的观念指导家庭教育，用丰富多彩的校本课程来提高家庭教育的价值。2023年5月，学校成立了新一届家委会，邀请委员驻校办公，参与学校日常管理，使家长更直接地感受和参与学校的教育教学，与学校通力协作，共同完成育人的重任。2023年5月24日，学校建立家委会微信群，开启家委会进校园轮值活动，全面监督和参与学校各方面建设，和同行家长与教师沟通，让家庭教育更有抓手。自2023年5月26日开始，学校陆续组织家长进课堂给学生授课，让不同职业、不同阅历的家长充分发挥自己的职业优势和兴趣特长，走进课堂，走近孩子，践行家校共育、携手成长的教育理念，共同保障孩子健康快乐成长。

    培养师资

    提供校本化实践先行保障

    教师是学校家庭教育指导服务工作的主体，也是家庭教育指导服务工作的重要保证。一方面，在上级教育主管机关和各级有关领导的大力帮助下，第二实验小学不断加强对教师与家长的培训，2023年3月至今，学校多次聘请全国知名家庭教育专家武际金来学校分批次给全体教师和班主任作报告，给全体家长授课，端正家长认知，指导家庭教育方法，引发了全体家长的共鸣。2023年4月20日起，全体班主任先后在青岛和蒙山进行第二期培训。班主任队伍是家庭教育指导的主力军，班主任在家庭教育指导方面的重要性日益凸显。通过班主任培训加强教师队伍对家庭教育的指导是助力家长开展合理家庭教育的重要方式。另外，在学校研究型名师队伍的带领下，德育主任、年级长、班主任、品德教师、心理教师等都向家长提供职业辅导与支援，使其能够更好地承担家庭教育职责。学校会定期召开全体教师培训会议和班主任工作会议，在教师外出学习交流的同时，举办多次家庭教育专业轮训、专题讲座等。通过以上手段，进一步提高了教师的家庭教育指导服务能力。在此过程中，教师与家长就教育观念、教学方式等方面进行了深入探讨。

    整合资源

    构建家庭教育校本体系

    为了改善家庭教育分散的状况，在以生为本、因校因地制宜的理念下，第二实验小学充分发挥校本实践的优势，结合社会实践基地和家庭教育实践基地，对家庭教育课程的内容、实施形式和载体进行深入探索，学校在家庭教育校本实践中开启“三写”工程，教师、学生及家长自发加入。“三写”即教师写教育日记、学生写成长日记、家长写亲子日记。为鼓励家长积极写亲子日记，学校专门设计印刷了各类日记本。开启“三写”工程后，全体教师、家长反思行为，总结家庭教育方法，大大改善了师生关系和亲子关系。为了持续优化氛围，学校定期召开表彰会，表彰在“三写”工程中表现突出的教师和家长，邀请优秀家长和优秀教师代表作典型发言。学校还联合家长、社区、社会等力量，开展一系列家校共育、亲子实践活动，逐步建立起以中华优秀传统文化和红色文化为主题的家校共育、亲子家庭教育实践课堂，如“红色悦读书基地——亲子阅读”主题党日活动、亲子研学活动、邻里问答活动、“我爱吾家”摄影作品创作实践活动等。同时，学校也把握重大节日、传统节日及全国家庭教育宣传周等契机，加强家校联动。例如，学校为优化亲子关系、和谐家校关系，在元旦举办了全校“亲子乒乓球联赛”。比赛结束后，教师与家长一起对家庭教育进行总结和反思，切实增强家庭教育效果。

    优化需求

    延伸家庭教育指导服务的内涵

    第二实验小学的家庭教育指导服务，其目的包含以下两个层面：第一，激发家长的自我教育意识，改变家长的教育理念；第二，使家校合作的总体效果得以有效实现，促进学生的健康发展。所以，在新时代背景下，学校家庭教育指导服务是依托学校课程设计来满足家长和教师的教育需要。为切实全面做好家校合育工作，从2023年10月底开始，校长每天早上8点准时和当天在校轮值家长与学校随机抽选的5位家长进行面对面座谈，认真倾听家长对学校、教师的意见与建议，共同探讨家庭教育方法，家长们也真实参与学校建设。“校长面对面”活动受到了家长的一致好评。期末，学校邀请各班家长代表和热心家长，共同在学校会议室听取学校各科室的工作总结与计划，认真听取家长意见，并就家长们在家庭教育中遇到的问题进行解答。学校根据学生的不同发展阶段，按照从低到高、螺旋上升的课程发展趋势，最终确定了学生需要学习的“三个八”主题教育系列课程，其中包括“学会独立”“学会自理”“学会诚实”“学会合作”“学会守规”“学会感恩”“学会交往”“学会控制情绪”等内容，进一步深化了家庭教育指导服务的内涵。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”展望未来，蒙阴县第二实验小学将秉承孜孜追求的精神，戒骄戒躁，为完善家庭教育指导服务的校本化实践而继续奋斗，充分利用学校在家庭教育方面的优势，搭建与家长交流的渠道，全面实施素质教育，保证教学环境的稳定，使学生在融洽的家庭氛围和校园氛围中实现可持续发展。

    （刘伟）