大兴区榆垡镇位于北京城南端。在这片日新月异的土地上，海淀区五一小学大兴一分校、二分校犹如两颗璀璨的明珠镶嵌在永定河畔，照亮榆垡镇孩子们的未来，成为他们追求梦想的起点。 

    五一小学大兴一分校、二分校的前身分别是榆垡镇第一中心小学和榆垡镇第二中心小学，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。近年来，两所分校在五一小学教育集团的引领下，秉承“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，稳步推进教育教学工作，取得了良好的育人效果，赢得了社会各界的赞扬和学生家长的一致认可。

    构建特色课程体系 营造良好教育生态

    课程建设是学校的立校之基与发展之要。五一小学大兴一分校、二分校以课程建设为内驱力，营造良好教育生态，持续推动学校整体发展。

    学校以人文与社会、数学与科技、运动与健康、艺术与审美、劳动与实践五个领域为根基，依托榆垡地区优质教育资源，建构“五彩·幸福课程”，三级课程既各有侧重，又相互融合、共同作用，培养有家国情怀、有扎实学识、有健康身心、能审美创造、能吃苦耐劳的幸福少年。

    ——国家课程重在“实”，在求实中创新。

    在新课程理念的指导下，五一小学大兴一分校、二分校改变原有的课堂教学模式，聚焦“深度学习”，赋能“活力课堂”，向课堂40分钟要质量。以“包容、互动、参与、有效”为内涵的活力课堂文化建设，增强了学生学习的主动性。学生主动向课堂“要知识”“要机会”“要体验”“要成长”，带动了教研、作业、评估的一系列改革。

    在“活力课堂”上，教师把学生放在课堂的中心地位，不断尝试适合学生的学习方式，让课堂因深度学习而活力四射，让学生的无限可能尽情绽放。师生们在“活力课堂”中遨游，同频共振，彼此成就，通过思维的碰撞和情感的共鸣，焕发生命之光。

    ——拓展课程旨在“精”，搭建全员阅读、全员运动、全员艺术、全员科技的“普惠+提高”通道。

    成立了经典阅读、英文阅读、足球、篮球、排球、冰雪、花样跳绳、武术扇、太极拳、柔力拳、花样跳绳、啦啦操、民乐、京剧、话剧、合唱、拉丁舞、天文、航模等30余个特色社团，满足学生个性化发展需求。

    ——综合课程意在“特”，构建以“红、蓝、黄、绿、金”为标识的主题课程。

    “红色·革命”课程。将“传承红色基因，争做时代新人”作为课程核心，深入挖掘和传承红色基因，让学生在学习过程中感悟红色精神内涵，激发他们的爱国情怀和责任担当。

    “蓝色·逐梦”课程。根据学生的认知发展阶段，通过“知梦→筑梦→追梦”三个板块，开展具有实践性和启发性的学习活动，引导学生深入了解职业世界、明确职业方向，并为实现梦想付诸实践。

    “小黄帽·安全”课程。以“安全”为核心，通过学科融合、主题研究等途径，分层次、分阶段把安全教育寓于学习生活之中。引导学生学习安全知识，养成安全行为，传播安全理念。

    “绿色·生态”课程。以“绿水青山就是金山银山”理论为指导，引导学生了解我国生态文明建设的相关政策及现状。鼓励学生用自己的行动为生态文明的发展作出贡献。

    “金种子·农耕”课程。以家庭阳台、农田和校园屋顶种植生态园为课程核心资源，通过“农识”“农植”“农美”“农道”四个模块开展农耕教育，让学生在动手动脑、合作探究中全面提升核心素养。

    奋楫笃行不负厚望 办好人民满意的教育

    “问渠那得清如许？为有源头活水来。”五一小学大兴一分校、二分校从内到外的变化，得益于卓有成效的课程建设，激发了办学活力和前进动力，实现了学校的内涵发展、教师的专业提升与学生的全面发展。学校被评为奥林匹克教育示范学校、北京市校园足球特色学校、大兴区中小学艺术教育先进校。

    五支队伍（党员队伍、干部队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍、班主任队伍）建设齐头并进，干部教师爱岗敬业，专业素养明显提升。近一年，教师20余人次进行区、市、国家课堂教学展示近40次。

    更可喜的是，学生在思维上有深度、在学习中有方法、在表达上有自信、在解决问题上有策略，在各项活动中从参与者升级到设计者、组织者、宣传者。社会各界看到了学校发生的巨大变化，生源大量回流。

    不忘初心、牢记使命。在大兴区“构建高质量教育体系，打造京南教育发展新高地”的时代潮流中，五一小学大兴一分校、二分校必将大有可为、大有作为！

    （高鹏飞 李兵 孙宁）