哈尔滨体育学院作为专注于体育教育的高等学府，将舞蹈这一体育运动和艺术形式的结合体作为重点教育项目，以培养新时代优秀舞蹈人才为核心目标，积极探索并全力打造学、练、赛一体化舞蹈教学模式，以期实现理论教学和实践教学、课程学习和竞赛强化的有机结合，通过系统化和全面化教学进一步巩固学生的舞蹈基础、提升学生的艺术素养，以高质量、优素质、大规模舞蹈人才的培养和输出助力中国舞蹈事业蓬勃发展。

    舞蹈学习专业化发展

    坚守舞蹈教育主要阵地

    学院以打造一流专业为目标开设舞蹈表演专业，通过专业的建设和完善推动舞蹈教育高质量发展，为学生提供优质平台。专业设置“中国舞”“体育舞蹈”“冰上舞蹈”“艺术体操”“健美操（运动舞蹈）”“芭蕾舞基本训练”“现代舞基本训练”“艺术概论”“表演理论与技能”“美学概论”“编导理论基础”“音乐理论基础”“舞蹈鉴赏”等基础课程，结合人才培养要求和学生学习需要不断创新课程教学内容与教学方法。在课程建设的基础上，学院通过严格化招聘和系统化培育来打造一支专业能力强、职业素养优、教学水平高的舞蹈教师队伍。在教师招聘方面，学院通过外部招聘广泛吸收社会优秀舞蹈人才，重点考查应聘者的专业基础知识、理论水平、授课能力、专项技能和职业道德，并增设现场即兴表演考查项目，严格筛选综合素质优秀的人才担任舞蹈教师。在教师培育方面，学院组织承办各种培训活动和学术讲座帮助教师提升教学与学术水平，并定期开展表彰大会和慰问活动关怀教师，将学院打造成教师学习成长的温馨家园，全面增强教师对学院的认同感和职业责任感。

    此外，学院立足于自身冰雪办学特色，在明确人才需求情况、与其他相似专业的区分度、师资建设和课程建设规划、教学条件和增设专业基础的基础上，以完善学科专业结构为目标，积极筹备和申报冰雪舞蹈表演专业。为了确保专业建设的科学性、加快申报工作进程，学院于2023年召开拟申报冰雪舞蹈表演专业专家指导会，邀请专家从各自的专业角度，就专业定位、核心课程设置、教材创新、教学改革，以及如何服务国家重大战略，实现协同创新、跨界融合等方面对专业建设提出意见和建议。2024年，冰雪舞蹈表演专业入选《普通高等学校本科专业目录》，拟于2024年9月开始招生。作为全国首所获批该专业的高校，学院将对标国省一流本科专业要求开展冰雪舞蹈表演专业建设，结合国省经济发展和学校办学特色进一步完善人才培养方案，为国省冰雪经济发展提供人才支撑。

    舞蹈练习常态化开展

    夯实舞蹈艺术技能基础

    学院深谙重复练习在深化舞蹈学习成效方面的重要作用，带领学生通过舞蹈练习来强化舞蹈技能、提高身体素质。学院组织学生通过个人练习、分组练习、集体练习等形式来内化相对应的舞蹈技能，进一步规范舞蹈技术动作。通过系统化的舞蹈练习，学生的舞蹈基本功得到有效巩固，力量、软开度、协调性、节奏感、舞蹈表现力等极大提升，为后续参演舞蹈作品打下了重要基础。此外，学院积极进行基础设施建设，为舞蹈练习的常态化、安全化开展提供优质平台。学院建有专业的舞蹈运动场馆，学生可以通过预约等形式在场馆中自由练习，为后续参加各种竞赛和活动进行提前彩排或模拟；并配备运动康复实验室，帮助学生预防和恢复运动损伤，为学生安全练习提供保障。

    舞蹈竞赛全面化参与

    拓宽舞蹈实践优质平台

    学院始终秉持“以赛促学，以赛促练”的教育理念，为学生提供参与各种竞赛的机会，让学生展示自我、历练自我、成就自我。2023年，学院组织优秀学生参加第十六届中国大学生体育舞蹈锦标赛，与全国141所高校代表队的近1700名学生同台竞技，最终获得华尔兹单项第八名，维也纳单项第八名，恰恰、伦巴、牛仔三项第八名的佳绩，展现了学院学生积极进取、团结协作、顽强拼搏的精神风貌。在学院的积极号召下，学生积极参加各类竞赛活动，充分发挥自身才能，不断提升和完善自我，创作和参与的舞蹈作品在各种大型竞赛中屡获佳绩，为学院争得了大量荣誉：《觉醒青年》在2023年中国大学生体育舞蹈（团体舞）线上赛中荣获高水平C组艺术表演舞一等奖，《屹冰傲雪俏凌春》获得第四届全国体育院校大学生体育艺术节中国舞金奖，《追梦》获第三届全省艺术类高校教学成果展示活动学生组舞蹈类一等奖。

    学、练、赛各个环节既独立存在，又紧密衔接、相互配合，形成一个教与学双边活动的整体。在学、练、赛一体化舞蹈教学模式的加持下，学院的教学质量和育人效率得到显著提升。在未来，学院将立足于舞蹈教育的发展规律和发展需要，持续推动教学模式的改革创新，培养出一批批优质舞蹈人才，为中国舞蹈事业和艺术事业的发展贡献力量。

    （陈思 刘鑫 孙中英）